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Bachelorarbeit Note: Bewertungskriterien und Berechnung

Veröffentlicht am 3. Dezember 2022 von Tanja Schrader . Aktualisiert am 18. März 2024.

Um eine gute Note für deine Bachelorarbeit zu erhalten, musst du die folgenden 8 Bewertungskriterien beachten:

• Thema genügend eingegrenzt
• Passende Methode
• Richtiges Zitieren
• Logische Struktur
• Nachvollziehbare Argumentation
• Wissenschaftlicher Sprachgebrauch
• Korrekte Formatierung

Korrekte Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung

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Inhaltsverzeichnis

Beachte diese 8 kriterien, um eine gute note zu erhalten, so wird die note der bachelorarbeit berechnet, wann du die note für die bachelorarbeit erhältst, so viel zählt die note der bachelorarbeit für die endnote, wie wichtig die note der bachelorarbeit für die bewerbung ist, häufig gestellte fragen.

Die Prüfenden achten bei der Benotung deiner Bachelorarbeit auf verschiedene Bewertungskriterien, die im Folgenden näher erläutert werden.

Da es sich bei einer Bachelorarbeit um eine wissenschaftliche Arbeit mit einem geringen Umfang handelt, musst du dein Thema in der Einleitung stark eingrenzen. So kannst du dann eine konkrete Forschungsfrage bearbeiten.

Wenn du das Thema nicht stark genug eingrenzt, kannst du es in dem zur Verfügung stehenden Umfang nur oberflächlich behandeln. Dies kann zu Punktabzug führen.

In der Bachelorarbeit sollst du zeigen, dass du die wichtigsten Methoden deines Faches kennst und korrekt anwenden kannst. Daher ist für die Benotung deiner Arbeit von entscheidender Bedeutung, dass du eine geeignete Methode findest.

Mit der Bachelorarbeit sollst du zeigen, dass du eigenständig wissenschaftlich arbeiten kannst, wozu auch das richtige Zitieren gehört. Dazu musst du

• direkte Zitate und indirekte Zitate korrekt kennzeichnen,
• ein vollständiges Literaturverzeichnis erstellen und
• die Quellen einheitlich und richtig im Text angeben.

Alle Kapitel müssen aufeinander aufbauen. Daraus ergibt sich der rote Faden. Zudem sollte die Einteilung des Textes in Kapitel, Absätze und Abschnitte schlüssig sein.

All dies wird im Roter-Faden-Check von Scribbr überprüft. Zudem wird geprüft, ob die standardisierten Kapitel Einleitung , Diskussion und Fazit alle relevanten Inhalte enthalten.

Die Argumentation muss nachvollziehbar sowie überzeugend sein.

Dazu müssen

• die Sätze logisch verbunden sein,
• Gedankensprünge vermieden werden und
• alle Fachbegriffe eindeutig definiert sein.

Ob deine Argumentation verständlich ist, prüfen die Korrektoren und Korrektorinnen von Scribbr beim Verständnis-Check .

In der Bachelorarbeit musst du zeigen, dass du dich angemessen ausdrücken kannst.

Dazu gehören

• der Einsatz von Fachbegriffen aus deinem Studienfach,
• die Verwendung von sachlichen Ausdrücken sowie wissenschaftlichen Formulierungen und
• die Vermeidung von Umgangssprache, Pauschalisierungen sowie Metaphern.

Im Rahmen eines professionellen Lektorats wird nicht nur auf den wissenschaftlichen Sprachgebrauch, sondern auch auf die Vermeidung von Wortwiederholungen und auf einen flüssigen Satzbau geachtet.

In jedem Fachbereich gibt es feste Regeln für die Formatierung von Abschlussarbeiten. Du solltest dich strikt an diese Vorgaben halten, um Punktabzug zu vermeiden.

Bei der Formatierung der Bachelorarbeit sind folgende Einstellungen üblich:

• Ränder: 2,5 cm (oben, unten, rechts), 3,5 cm (links)
• Schriftart/-größe: Arial (11 pt), Times New Roman (12 pt)
• Zeilenabstand: 1,5

Wie die Formatierung ist auch die Korrektheit von Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung wichtig für den ersten Eindruck von deiner Arbeit.

Da es in vielen Fächern ab einer bestimmten Fehlerzahl auch Punktabzug gibt, solltest du diesen Bereich nicht vernachlässigen.

Bitte Mitstudierende, die fit in den Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln sind, darum, deine Arbeit Korrektur zu lesen, nutze eine Online-Grammatikprüfung , oder nimm den Dienst Lektorat & Korrekturlesen von Scribbr in Anspruch.

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Deine Bachelorarbeit wird von zwei Prüfenden unabhängig voneinander benotet. Dabei stehen ihnen die folgenden Noten zur Verfügung.

Die Endnote wird berechnet, indem aus den zwei Noten, die die Prüfenden vergeben haben, der Durchschnitt gebildet wird.

Jetzt werden die beiden Noten addiert und durch 2 geteilt:

2,7 + 3,0 = 5,7

5,7 / 2 = 2,85

In der Regel wird danach nicht gerundet, sondern alles nach der ersten Kommastelle gestrichen.

Die Endnoten bedeuten dann Folgendes:

• Bis 1,5: sehr gut
• 1,6 bis 2,5: gut
• 2,6 bis 3,5: befriedigend
• 3,7 bis 4,0: ausreichend
• Ab 5,0: nicht ausreichend

Der mittlere Wert der möglichen Noten, mit denen Studierende bestehen, liegt bei 2,5 (der Mitte zwischen 1,0 und 4,0). Daher steht diese Note für eine mittelmäßige Leistung.

Vereinfacht gesagt können dann alle Noten, die besser als 2,5 sind, als gut angesehen werden, und alle Noten, die schlechter als 2,5 sind, als eher schlecht.

Allerdings unterscheiden sich die Durchschnittsnoten zwischen den verschiedenen Studiengängen und Universitäten erheblich. Daher kann nicht verallgemeinert werden, was eine gute und was eine schlechte Note ist.

Es kommt dabei auf den jeweiligen Fachbereich an, welche Notendifferenz nicht mehr akzeptiert wird. Die Spanne reicht von 0,7 bis 2,0 Noten Differenz.

Die Note für deine Bachelorarbeit erhältst du normalerweise spätestens 5 bis 6 Wochen nach der Abgabe.

In der Prüfungsordnung deines Studiengangs ist festgelegt, wie lange die Prüfenden für die Benotung Zeit haben.

Die Note der Bachelorarbeit macht etwa 20 % der Gesamtnote des Bachelorstudiengangs aus. Den genauen Anteil kannst du deiner Prüfungsordnung entnehmen.

Kostenlos auf Plagiate prüfen.

Die Note deiner Bachelorarbeit kann wichtig sein, um einen Studienplatz für den Master zu bekommen. Manche Universitäten schreiben eine Mindestnote für den Abschluss des Bachelors vor.

Da die Bachelorarbeit einen großen Anteil an der Gesamtnote hat, kann sie daher wichtig sein.

Zudem kannst du die Bachelorarbeitsnote neben den Titel deiner Abschlussarbeit in deinen Lebenslauf schreiben, wenn du dich in einem Unternehmen bewirbst.

Eine gute Note kann eine hervorragende Referenz sein, wenn das Thema deiner Bachelorarbeit etwas mit der Position zu tun hat, auf die du dich bewirbst.

Bei der Bewerbung kann es auch einen guten Eindruck machen, wenn du die Bachelorarbeit veröffentlicht hast. In diesem Fall können die Mitarbeitenden des Unternehmens, bei dem du dich bewirbst, online auf die Arbeit zugreifen.

Die Note der Bachelorarbeit hängt von folgenden 8 Bewertungskriterien ab:

• Korrekte Rechtschreibung , Grammatik und Zeichensetzung

Die Note der Bachelorarbeit macht ungefähr 20 % der Gesamtnote des Studiums aus.

Zwei Prüfende benoten die Bachelorarbeit unabhängig voneinander. Anschließend wird der Durchschnitt aus den beiden Noten gebildet.

Für die endgültige Note der Bachelorarbeit werden nun bis auf eine Nachkommastelle alle Zahlen ohne Rundung am Ende gestrichen.

Da die Note der Bachelorarbeit einen Anteil von ca. 20 % an der Gesamtnote hat, kann sie für die Aufnahme in einen weiterführenden Masterstudiengang wichtig werden.

Zudem macht eine gute Note in der Bachelorarbeit einen guten Eindruck, wenn du dich auf eine Position bewirbst, die etwas mit dem Thema deiner Abschlussarbeit zu tun hat.

Diesen Scribbr-Artikel zitieren

Wenn du diese Quelle zitieren möchtest, kannst du die Quellenangabe kopieren und einfügen oder auf die Schaltfläche „Diesen Artikel zitieren“ klicken, um die Quellenangabe automatisch zu unserem kostenlosen Zitier-Generator hinzuzufügen.

Schrader, T. (2024, 18. März). Bachelorarbeit Note: Bewertungskriterien und Berechnung. Scribbr. Abgerufen am 18. September 2024, von https://www.scribbr.de/abgabe-abschlussarbeit/bachelorarbeit-note/

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Tanja Schrader

Das hat anderen studierenden noch gefallen, aufbau und muster für das master-motivationsschreiben, warum du (fast) immer ein komma vor ‚wenn‘ setzen musst, bachelorarbeit veröffentlichen: diese möglichkeiten hast du, aus versehen plagiiert finde kostenlos heraus.

Worauf es bei der Bewertung der Bachelorarbeit ankommt

Du schreibst an Deiner Thesis und fragst Dich, was eigentlich für die Bewertung der Bachelorarbeit wichtig ist? Oder hast Du die Bachelorthesis nach mühseliger Arbeit endlich fertiggestellt und abgegeben? Dann heißt es: Freiheit! Und warten. Denn Dein Betreuer hat noch sechs bis acht Wochen Zeit, um Deine Arbeit zu korrigieren und zu benoten. Wir verraten Dir aber schonmal, nach welchen Bewertungskriterien Deine Arbeit eigentlich benotet wird!  

So wird die Bachelorarbeit bewertet

Natürlich lassen sich die Kriterien für die Bewertung nicht pauschal festlegen, da diese je nach Betreuer variieren können. Zudem hängen sie natürlich auch stark von Thema und Fachgebiet Deiner Bachelorarbeit ab. Über ein Gespräch mit Deinem Betreuer kannst Du allerdings schon während der Bearbeitungsphase Deiner Bachelorarbeit ausloten, welche Kriterien ihm oder ihr besonders wichtig sind. Dies ist sinnvoll, da Du diese so schon während des Schreibens beachten kannst.   Dennoch gibt es auch einige Kriterien, die fachübergreifend gültig sind. Es werden sowohl Form als auch Inhalt Deiner Bachelorarbeit bewertet. Die wichtigsten dieser allgemeingültigen Bewertungskriterien haben wir für Dich hier zusammengefasst.  

Bewertung der Bachelorarbeit nach formalen Kriterien

Neben dem Inhalt hat die Form der Bachelorarbeit bereits Einfluss auf die Bewertung. Der Inhalt mag noch so herausragend sein, stimmen grundlegende Formalia nicht, gibt es Punktabzug! Dabei ist es eigentlich sehr einfach, mit formalen Kriterien einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen.   Hierzu solltest Du Dir bereits vor dem Schreiben Deiner Bachelorarbeit die formalen Vorgaben Deines Instituts ansehen. Natürlich kannst Du die Formalia auch erst nach dem Schreiben Deiner Arbeit anpassen, allerdings kostet das meist sehr viel Zeit. Zudem kann es dabei auch zu bösen Überraschungen kommen, wenn beispielsweise aus 30 Seiten nach der richtigen Formatierung 50 werden und Du sehr stark kürzen musst.  

Achte auf die Seitenzahl!

Erkundige Dich frühzeitig nach dem geforderten Umfang  der Arbeit! Dabei solltest Du unbedingt darauf achten, die minimale Seitenzahl der Bachelorarbeit nicht zu unterschreiten. Denn dies erweckt den Eindruck, dass Du Dich nicht tiefergehend und ausführlich mit Deinem Thema auseinandergesetzt hast. Ebenso musst Du allerdings auch aufpassen, dass Du die maximale Seitenzahl nicht überschreitest. Obwohl hier einige Betreuer etwas gnädiger sind und es erlauben, einige Seiten mehr zu schreiben, solltest Du dies nicht zu sehr ausreizen. Wichtig ist auch, dass Du Deinen Betreuer rechtzeitig nach der Erlaubnis hierfür fragst! Es soll auch vorkommen, dass die Arbeit nur bis zur maximalen Seitenzahl gelesen und der Rest nicht mehr mitbewertet wird.  

Achte auf „klassische“ formale Vorgaben!

Besonders bei Abschlussarbeiten wird auf formale Vorgaben wie Zeilenabstand, Seitenrand und Schriftgröße geachtet. Normalerweise werden Dir mit der Anmeldung Deiner Bachelorarbeit auch die genauen Vorgaben hierzu mitgeteilt. Deine Arbeit sollte diesen unbedingt entsprechen! Beachte auch: Es ist wichtig, dass Du den geeigneten Seitenrand einhältst! Schließlich musst Du Deine Bachelorarbeit binden lassen und es sollte noch genügend Rand für die Korrekturanmerkungen vorhanden sein. Denke darüber hinaus auch daran, Deiner Arbeit die eidesstattliche Erklärung beizufügen.  

Achte auf das Deckblatt!

Bei der Gestaltung des Deckblatts kannst Du Dich leider nicht kreativ austoben. Auch hier gibt es strikte Regeln, die es einzuhalten gilt. Diese findest Du häufig auf der Homepage Deines Instituts. Eine Übersicht über wichtige Grundlagen für die Gestaltung des Deckblatts findest Du hier .  

Achte auf die Gliederung!

Auch die Gliederung fließt mit in die Bewertung der Bachelorarbeit ein. Mit ihr zeigst Du schließlich, dass Du das Thema durchdrungen hast und in der Lage bist, es sinnvoll zu strukturieren. Denke auch daran, Deiner Arbeit gegebenenfalls ein Abbildungs-, Tabellen- und/oder ein  Abkürzungsverzeichnis  hinzuzufügen. Solltest Du in Deiner Arbeit mit Interviews, Korpusdaten o.ä. gearbeitet haben, die in den Anhang kommen, musst Du auch ein Inhaltsverzeichnis hierfür anlegen. Tipps für eine gute Gliederung findest Du hier .  

Achte auf die Zitation!

Die Zitation  ist einer der wichtigsten formalen Punkte. Achte darauf, dass Du alle Zitate, die Du in Deine Arbeit eingeflochten hast, richtig kennzeichnest. Für die Form der Zitation und Quellenangabe gibt es oftmals fachgebundene Vorgaben, die Du auf der Institutshomepage finden kannst. Schlampige Zitation kann schnell zu einer schlechten Note oder sogar zum Durchfallen führen.  

Achte auf das Layout des Textes!

Nachdem Du den Text Deiner Bachelorarbeit fertig geschrieben hast, solltest Du noch mal einen Blick auf dessen Layout werfen: Ist das Design ansprechend und klar? Hast Du genügend sinnvolle Absätze eingefügt, damit sich der Text gut lesen lässt? Sind die Tabellen und Abbildungen korrekt eingefügt und beschriftet?  

Achte auf Sprache und Ausdruck!

Auch Sprache und Ausdruck haben Einfluss auf die Bewertung. Überprüfe daher, ob Dein Satzbau verständlich und grammatikalisch korrekt ist. Haben sich Rechtschreib- und Interpunktionsfehler eingeschlichen? Denke auch daran, im wissenschaftlichen Stil zu schreiben und Fachbegriffe zu verwenden.   Um diese Punkte zu kontrollieren, solltest Du Deine Bachelorarbeit vor der Abgabe von einer zweiten Person Korrekturlesen lassen.  

Bewertung der Bachelorarbeit nach inhaltlichen Kriterien

Nun kommen wir zum Eingemachten! Schließlich geht es bei der Bachelorarbeit in erster Linie darum, ein Thema klar abzustecken und dieses über eine konkrete Fragestellung stringent zu bearbeiten. Natürlich sollte sich dieser Eindruck durch Deine gesamte Thesis ziehen, doch besonders in der Einleitung sollte sich zeigen, wie gut Du die Thematik verstanden und ob Du sie gedanklich gut durchdrungen hast. Schließlich finden Deine Leser hier sozusagen den „Lageplan“ Deiner Thesis.  

Literaturrecherche und Forschungsstand

Betreuer legen einen wichtigen Fokus darauf, ob Du eine ausführliche Literaturrecherche betrieben und den Forschungsstand gut aufgearbeitet hast. Hier reicht es allerdings nicht, die Quellen bloß wiederzugeben – Du musst zeigen, dass Du diese sinnvoll gewichten und in Relation zu Deinem Thema stellen kannst. Deshalb ist es wichtig, dass Du Dich zu diesen Quellen positionierst und erklärst, welche Publikationen inwiefern zum Erkenntnisgewinn beigetragen haben.  

Eigenständigkeit und Argumentationsstruktur der Arbeit

Das Ziel einer akademischen Abschlussarbeit besteht darin, zu zeigen, dass man wissenschaftlich Arbeiten kann. Dazu gehört vor allem, dass Du das Thema und die konkrete Fragestellung eigenständig erschließt und bearbeitest. Eine rein deskriptive Arbeit, in der nur die Gedanken und Ansätze anderer Wissenschaftler zum Thema zusammengestellt werden, wird die kritische Bewertung der Betreuer nicht bestehen. Es ist wichtig, dass Du Dich kritisch mit den Theorien auseinandersetzt und dabei eigene Ideen und Gedanken einbringst. Eröffnen sich neue Forschungsfragen? Auch die Argumentationsstruktur Deiner Arbeit ist wichtig: Lässt sich ein roter Faden erkennen?  

Bewertung der Bachelorarbeit und der Schwierigkeitsgrad des Themas

Auch der Zusammenhang zwischen Schwierigkeitsgrad des Themas und der Ausführung in Deiner Arbeit spielen bei der Bewertung eine wichtige Rolle. Es kann einen großen Unterschied machen, ob Du ein eher einfaches oder doch ein sehr komplexes Thema bearbeitest. Beispielsweise wirken sich Unstimmigkeiten und kleinere Fehler beim Bearbeiten eines einfachen Themas wesentlich negativer auf die Bewertung aus. Wie die Schwierigkeit des Themas letztlich eingeschätzt wird, hängt u.a. davon ab, ob Du bereits ein breites Vorwissen dazu besitzt oder mit der Bearbeitung komplettes Neuland betrittst.  

Viel Erfolg!

Wenn Du Dir beim Schreiben Deiner Thesis diese Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit zu Herzen nimmst, sollte einer guten Note eigentlich nichts mehr im Wege stehen! Wenn Du noch weitere Fragen hast, kannst Du diese gerne in unserem Forum stellen. Du hast noch nicht abgegeben? Dann wirf auf jeden Fall einen Blick auf unsere Checkliste für die BA ! Das Team Thesius wünscht Dir viel Erfolg bei Deiner Bachelorarbeit!     [otw_shortcode_button href=“https://www.thesius.de/thema-finden“ size=“large“ bgcolor=“#8aa6e6″ icon_position=“left“ shape=“radius“ color_class=“otw-red“ target=“_blank“]Finde Dein Thema[/otw_shortcode_button] [otw_shortcode_button href=“https://www.thesius.de/umfragen“ size=“large“ bgcolor=“#8d8ff1″ icon_position=“left“ shape=“radius“ color_class=“otw-red“ target=“_blank“]Booste Deine Umfrage[/otw_shortcode_button] [otw_shortcode_button href=“https://www.thesius.de/jobboerse“ size=“large“ bgcolor=“#74aece“ icon_position=“left“ shape=“radius“ color_class=“otw-red“ target=“_blank“]Stöbere in den Jobs[/otw_shortcode_button] [otw_shortcode_button href=“https://www.thesius.de/forum“ size=“large“ bgcolor=“#35c3c6″ icon_position=“left“ shape=“radius“ color_class=“otw-red“ target=“_blank“]Zum Forum[/otw_shortcode_button]  

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Kriterien der bewertung.

Im Folgenden sehen Sie Kriterien, nach denen ich Abschlussarbeiten bewerte, inkl. der jeweils maximal zu erzielenden Punkte und Gewichtungsfaktoren (Kategorien B. & C.). Die Kriterien sind nicht sonderlich spektakulär, werden sicher von den allermeisten Gutachter:innen so oder sehr ähnlich angewendet. Sie können Ihnen aber unter Umständen im Sinne einer Checkliste helfen, wesentliche Aspekte im Vorfeld zu bedenken oder auch beim Schreiben Ihrer Arbeit nicht aus den Augen zu verlieren.

Hinweise zur Punktevergabe

Die Kommentare oben geben erste Anhaltspunkte, welche Ansprüche und Erwartungen hinsichtlich der unterschiedlichen Kriterien bestehen. Mit Ausnahme der redaktionellen Qualität (Form & Sprache) sind die Ansprüche/Erwartungen an Bachelorarbeiten natürlich geringer als bei Masterarbeiten. Sprechen Sie mich in einem Betreuungsgespräch bitte auf einzelne Bewertungskritierien und Erwartungen bzw. Ansprüche an, wenn Sie sie spezifisch für Ihre Arbeit erläutert haben möchten.

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Bewertung & Benotung Bachelorarbeit: Faktoren, Beispiel

Nur wer weiß, worauf es ankommt, kann eine gute Bachelorarbeit schreiben. Wir stellen dir die Bewertungskriterien vor, damit du eine erfolgreiche Thesis schreiben kannst.

Die Bewertungskriterien für eine Bachelorarbeit solltest du vor dem Schreiben der Thesis kennen. Nur so kannst du eine gute Abschlussarbeit schreiben. Es ist vergleichbar mit dem Verständnis der Spielregeln vor Antritt eines sportlichen Wettkampfs: Nur wer weiß, worauf es ankommt, kann seine Strategie entsprechend ausrichten und zum Erfolg führen. Dieser Artikel widmet sich der Frage, wie eine Bachelorarbeit bewertet und wie eine Gesamtnote ermittelt wird.

Tipp : Du möchtest eine erste Einschätzung zu deiner Arbeit erhalten, um zu wissen, wie gut sie ist? Jetzt in wenigen Minuten Feedback von der GoThesis KI erhalten .

Auch interessant:

Bachelor- & Masterarbeit im Unternehmen: Pro & Contra

In diesem Artikel zeigen wir dir, wie du deine Abschlussarbeit in einem Unternehmen schreiben kannst.

Bewertungskriterien für eine Bachelorarbeit

Die Bewertung einer Bachelorarbeit basiert in der Regel auf einem Katalog von Kriterien, die von der jeweiligen Hochschule oder dem jeweiligen Fachbereich festgelegt werden. Obwohl diese Kriterien variieren können, gibt es einige grundlegende Aspekte, die universell Bedeutung haben:

• Inhaltliche Qualität: Dies bezieht sich auf die Tiefe und Relevanz deiner Forschung. Wie gut hast du das Thema bearbeitet? Sind deine Argumente fundiert und logisch aufgebaut?
• Forschungsmethodik: Die Auswahl und Anwendung der Forschungsmethoden wird genau betrachtet. Wurden die Methoden angemessen gewählt und korrekt umgesetzt?
• Ergebnisse und Diskussion: Die Qualität und Präsentation deiner Forschungsergebnisse sind entscheidend. Wie klar und überzeugend präsentierst du deine Ergebnisse? Wie gut bist du in der Lage, deine Ergebnisse im Kontext der bestehenden Forschung zu diskutieren?
• Formale Aspekte: Dazu gehören die Struktur der Arbeit, die Korrektheit der Zitierweise, die Rechtschreibung und Grammatik sowie die Einhaltung der formalen Richtlinien deiner Fakultät.
• Originalität und Kreativität: Inwieweit bringt deine Arbeit neue Perspektiven oder Erkenntnisse in dein Fachgebiet ein? Wurde das Thema in einer innovativen Weise bearbeitet?

KI Tools für die Bachelor- & Masterarbeit

Das perfekte Thema für die Abschlussarbeit finden und dazu noch eine fertige Gliederung bekommen? Auf Knopfdruck einen ausführlichen Schreib-Leitfaden zum Thema der Arbeit? Diese und viele weitere Hilfsmittel findest du bei unseren KI-Tools. Damit wirst du deine Thesis einfach und erfolgreich schreiben!

Gewichtung für die Gesamtnote

Die Gewichtung der verschiedenen Bewertungskriterien einer Bachelorarbeit kann stark variieren und hängt von den spezifischen Anforderungen des jeweiligen Studiengangs und der Prüfungsordnung ab. Beispielhaft zeigen wir dir die Gewichtung einer Abschlussarbeit-Note bei der Uni Hamburg:

• Aufbau und Gliederung der Arbeit: 15 % Übersichtlichkeit, Übersichtlichkeit, Themenbezug, Vollständigkeit, Systematischer Aufbau
• Inhaltliche Bearbeitung der Themenstellung: 60 % Vollständigkeit des Gedankenganges, Inhaltlicher Gehalt der Arbeit, Volkswirtschaftliches Verständnis
• Literatur und Zitierweise: 15 % Vollständigkeit der themenrelevanten Literatur, Korrekte Zitierweise
• Formalia: 10 % Allgemeine sprachliche Ausgestaltung der Arbeit, Äußere Erscheinungsform der Arbeit, Einhaltung des vorgegebenen Seitenumfangs, Orthografie

Zusammenfassung

Die Bewertung einer Bachelorarbeit ist ein komplexer Prozess, der von einer Vielzahl von Faktoren abhängt. Indem du die Bewertungskriterien verstehst und dich sorgfältig vorbereitest, kannst du jedoch die Weichen für eine erfolgreiche Bewertung stellen. Erinnere dich daran, dass deine Bachelorarbeit nicht nur eine Prüfungsleistung ist, sondern auch eine Chance, deine Fähigkeiten und dein Wissen zu präsentieren. Mit der richtigen Einstellung und Vorbereitung kannst du diesen wichtigen Meilenstein deines Studiums erfolgreich meistern.

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Praktikum / abschlussarbeit technischer einkauf beginn 01.10.2024.

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Institut für Metall- und Leichtbau

Bauwissenschaften, bewertungskriterien für die bachelor-, master- und diplomarbeiten, univ.-prof. dr.-ing. habil. natalie stranghöner kriterien zur bewertung von diplom-, bachelor- und masterarbeiten.

nach einer Publikation von Prof. Klaus F. Lorenzen, Hochschule für angewandte Wissenschaft Hamburg 〈Lorenzen (2002)〉 und dem Werk Wissenschaftliches Arbeiten von Professor Dr. Axel Bänsch 〈Bänsch (2003)〉

Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten bieten dem Studierenden die Möglichkeit, sich mit einer vorgegebenen fachlichen Fragestellung intensiv auseinanderzusetzen. Die Beantwortung der Fragestellung erfolgt im Rahmen einer schriftlichen Arbeit, die nach bestimmten Kriterien bewertet wird. In der Regel sind die Abschlussarbeiten für die Studierenden die ersten umfassenden schriftlichen Arbeiten, die zu erstellen sind. Es kann somit davon ausgegangen werden, dass kein großer Erfahrungsschatz in der Erstellung solcher Arbeiten vorliegt. Aus diesem Grund stellen wir Ihnen als Hilfestellung für die Bearbeitung der Abschlussarbeiten unser Bewertungsschema in Form eines Fragenkatalogs vor. Nicht jede Frage passt zu jeder Arbeit. Dennoch bietet der Fragenkatalog Ihnen die Möglichkeit, Ihre eigene Arbeit kritisch zu hinterfragen. Denn das Ziel kann nur sein, eine erfolgreiche Abschlussarbeit zu schreiben.

Grundlegende Anforderungen an die Wissenschaftlichkeit von Abschlussarbeiten

•    Nachweis von im Studium erworbenen Fachkenntnissen •    Fähigkeit zum systematischen und methodisch korrekten Bearbeiten eines begrenzten Themas •    Nachweis der Selbständigkeit bei der Lösung einer vorgegebenen Aufgabe •    Fähigkeit zur Problematisierung und (Selbst-)Kritik •    Qualität der Ergebnisse - Neuartigkeit, Güte, Zuverlässigkeit •    Fähigkeit zur logischen und prägnanten Argumentation •    Formal korrekte Präsentation der Ergebnisse

Übersicht der Kriterien

Prinzipiell setzt sich die Gesamtnote für die schriftliche Abschlussarbeit aus der inhaltlichen und formalen Bewertung zusammen.

Die inhaltliche Bewertung •    Aufgabenstellung •    Thematische Eingrenzung •    Literatur- und Materialbearbeitung •    Methodik •    Gliederung •    Lösungsweg •    Selbstständigkeit der Bearbeitung •    Qualität der Ergebnisse

Die formale Bewertung •    Gliederung •    Verzeichnisse •    Zitierweise •    Gestaltung und Inhalt •    Sprache •    Abgabe der Arbeit

  Die inhaltliche Bewertung

Aufgabenstellung •    Ist die Aufgabenstellung verstanden worden? •    Sind alle wesentlichen Aspekte erfasst worden? Ist der fachlich übergeordnete Zusammenhang klar? •    Welche Bedeutung hat das Thema für den Metall- und Leichtbau?

Thematische Eingrenzung •    Hat der Autor thematische Abgrenzungen vorgenommen? •    Werden wichtige Aspekte ausgelassen oder nur teilweise behandelt? •    Ist eine eventuelle Reduktion auf bestimmte Hauptaspekte gut begründet?

Literatur- und Materialbearbeitung •    Wird qualitativ angemessene Literatur herangezogen? •    In welchem Umfang wird die Literatur im Text verwendet? •    Ist die Literatur korrekt  ausgewertet? •    Werden allgemein anerkannte Regeln der Technik  berücksichtigt?

Methodik •    Welche Fachkenntnisse zeigt der Verfasser bei der Bildung eines Lösungsansatzes? •    Wird die Wahl einer Methode zur Lösung der Aufgabe hinreichend begründet? •    Wie wurde das Thema abgehandelt? •    empirisch/ theoretisch •    referierend/ vergleichend/ auswertend •    eigene Untersuchungen/ Erhebungen •    experimentell •    Werden eventuell durchgeführte Computerberechnungen durch Näherungsberechnungen oder Plausibilitätsuntersuchungen kontrolliert?

Gliederung •    Ist die Gliederung inhaltlich verständlich, in Bezug auf das Thema logisch aufgebaut und aussagekräftig formuliert? •    Ist ein Ziel zu erkennen? Liegt eine klare Linie vor?

Lösungsweg •    Ist die Argumentation folgerichtig, nachvollziehbar, vollständig, objektiv und sachlich? •    Kommen einzelne Sachverhalte zu kurz? •    Entspricht die Ausarbeitung dem gestellten Thema?

Selbstständigkeit der Bearbeitung •    Werden eigenständige Arbeitshypothesen entwickelt? •    Werden eigenständige Bewertungen vorgenommen? •    Auf welchem Niveau liegen die Eigenleistungen? Sind die Eigenüberlegungen belegt und erwiesen? •    Werden schwierige Einzelfragen behandelt? •    Ist zu erkennen, dass sich der Autor mit der Thematik ausreichend auseinandergesetzt hat? •    Werden Probleme erkannt? Findet eine kritische Auseinandersetzung mit den Problemen statt? •    Werden Widersprüche zur Literatur oder Fragwürdigkeiten in der Literatur herausgearbeitet und aufzulösen versucht?

Qualität der Ergebnisse •    Sind die Ergebnisse klar formuliert? •    Beantworten die Ergebnisse die Fragestellung ausreichend? •    Handelt es sich um neue Erkenntnisse? Stellen sie einen sachlichen Fortschritt auf dem Gebiet der Aufgabenstellung dar? •    Werden Argumentationen auf Grundlage von Belegen oder Beweisen entwickelt? •    Sind die entwickelten Argumentationen lückenlos und in sich widerspruchsfrei? •    Sind die Belege ausreichend recherchiert und die Beweise zuverlässig ermittelt?

Die formale Bewertung

Gliederung •    Ist die Gliederung formal korrekt  ausgeführt? •    Wird die Lesbarkeit/ Übersichtlichkeit durch eine gute Gliederung gefördert?

Verzeichnisse •    Werden die erforderlichen Verzeichnisse  korrekt angelegt und an der jeweils richtigen Stelle der Arbeit platziert? •    Werden alle im Text benutzten Quellen vollständig und korrekt im Literaturverzeichnis genannt? •    Sind die Darstellungen (Abbildungen, Tabellen) korrekt durchnummeriert und beschriftet?

Zitierweise •    Ist der wissenschaftliche Zitierstil korrekt ausgeführt? •    Ist eindeutig das übernommene und eigene Gedankengut zu erkennen?

Gestaltung und Inhalt •    Ist eine Titelseite vorhanden und formal sowie inhaltlich korrekt ausgeführt? •    Ist eine eidesstattliche Erklärung unterschrieben an der korrekten Stelle der Arbeit angelegt? •    Sind die Titelseite, die Textvorlaufseiten, alle Textseiten und die Textnachlaufseiten in richtiger Aufteilung (Rand, Zeilenabstände) gut lesbar (Größe, Konturierung) gestaltet und in richtiger Form nummeriert? •    Sind die Abbildungen und Tabellen sinnvoll gewählt und platziert?

Sprache •    Ist die Gedankenführung klar, inhaltlich aussagekräftig und logisch gegliedert? •    Ist die Terminologie fachlich korrekt und der sprachliche Ausdruck einer wissenschaftlichen Arbeit entsprechend? •    Zeigt die Arbeit Verstöße gegen die Regeln der Rechtschreibung, Grammatik oder Zeichensetzung?

Abgabe der Arbeit •    Ist die Arbeit in der festgesetzten Frist abgegeben worden? •    Ist die Arbeit in erforderlicher Anzahl gemäß Studienordnung angemessen gedruckt (weißes Papier, DIN A4, gebunden oder geheftet, kartonierte Umschlagdeckel)? •    Werden eventuelle formale Vorgaben (z.B. Seiten- oder Zeichenanzahl) eingehalten?

Quellenverzeichnis

Bänsch, Axel (2003), Wissenschaftliches Arbeiten – Seminar- und Diplomarbeiten, Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH, München, 2003

Lorenzen, Klaus F. (2002), Wissenschaftliche Anforderungen an Diplomarbeiten und Kriterien ihrer Beurteilung, http://www.bui.haw-hamburg.de/pers/klaus.lorenzen/ASP/wisskrit.pdf , 2002

Dieses Dokument ist auch im Pdf-Format erhältlich. ( pdf )

Hinweise und Regeln für Abschlussarbeiten

Die Abschlussarbeit ist eine weitgehend selbstständig (d. h. betreut) erarbeitete und allein verfasste schriftliche wissenschaftliche Arbeit zu einem ausgeschriebenen oder selbst vorgeschlagenen und mit den Betreuern vereinbarten Forschungsthema. Sie beinhaltet eine schriftliche Ausarbeitung, einen digitalen Anhang und eine mündliche Präsentation.

Ausschreibungen

Aktuell ausgeschriebene Themen haben Bezug zu laufenden Forschungsprojekten am Fachgebiet und sind somit in einen größeren Forschungskontext und ein Forschungsteam eingebettet (siehe Abschlussarbeiten ). Die Liste der Ausschreibungen wird fortlaufend aktualisiert.

Extern betreute Arbeiten

Themen können auch von außeruniversitären Einrichtungen (wie Max-Planck-Instituten, Fraunhofer-Instituten) oder von den Forschungsabteilungen einschlägiger Unternehmen angeboten und betreut werden. Auch hier muss jedoch der wissenschaftliche Charakter der Arbeit hinreichend deutlich und eine hinreichend qualifizierte Betreuung vor Ort sichergestellt sein. Die Arbeit wird dann durch die externe Institution und das Fachgebiet gemeinsam betreut und durch den*die Betreuer*in vor Ort und eine*n Professor*in der TUB, im Studiengang AKT in der Regel Prof. Weinzierl, begutachtet. In Ausnahmefällen kann die eingereichte Arbeit in solchen Fällen mit einem Sperrvermerk versehen werden, wodurch sie nur den Gutachtern zugänglich ist.

Nach der Themenwahl ist Inhalt, Methode und zeitlicher Ablauf der geplanten Abschlussarbeit in einem Exposé zu skizzieren. Siehe hierzu die Anleitung zum Verfassen eines Exposés .

Form der Arbeit

Die Arbeit wird in Form einer wissenschaftlichen Publikation abgegeben (Journal- bzw. Konferenzbeitrag oder Monografie). Die Form der Publikation wird gemeinsam mit den Betreuern der Arbeit festgelegt. Layout und Umfang der Arbeit folgen dann den Richtlinien des gewählten Mediums, also z. B. des Journals oder des Verlags im Falle einer Monografie. Zusätzlich sind der Arbeit Deckblatt, Eidesstattliche Erklärung und Inhaltsverzeichnis nach den Vorgaben der TU Berlin hinzuzufügen.

Bearbeiter*in und Betreuer*in entscheiden nach Abgabe der Masterarbeit, ob der Text beim jeweiligen Medium (Journal, Konferenz, Verlag) tatsächlich eingereicht wird. Sollten hierfür weitere Arbeiten erforderlich sein, können diese im Rahmen des Moduls "Wissenschaftliches Schreiben" mit 6 zusätzlichen Leistungspunkten honoriert werden. Alternativ können ausgewählte Arbeiten auch über das Forschungsdatenrepositorium der TUB ( DepositOnce ) veröffentlicht werden.

Zitierweise

Die in der Arbeit verwendete Zitierweise ist in der Regel durch das zu Beginn vereinbarte Publikationsformat vorgegeben. Sollte dies nicht der Fall sein, empfehlen wir den APA Style , der in den Natur- und Geisteswissenschaften gleichermaßen verbreitet ist.

Digitaler Anhang

Zusätzlich zur schriftlichen Arbeit wird ein digitaler Anhang beim Fachgebiet Audiokommunikation (bei ihrem*ihrer Betreuer*in) eingereicht. Dieser enthält

• Die Abschlussarbeit als PDF
• Ein Forschungstagebuch (siehe unten)
• Primäre Forschungsdaten (siehe unten)
• Volltexte der im Literaturverzeichnis aufgeführten Publikationen als PDF mit der Namenskonvention AutorNachname (Jahr)_Titel der Publikation.pdf
• Das in der Arbeit abgedruckte Literaturverzeichnis als separate Datei, bevorzugt als Textdatei in BibTeX-Syntax oder im RIS-Dateiformat.

Forschungstagebuch

Je nach Format der Abschlussarbeit ist es möglich, dass nicht alle Informationen in den Hauptteil des Textes eingehen können. Diese, zwischen Bearbeiter*in und Betreuer*in vereinbarten Informationen können in Form eines Forschungstagebuchs Teil des digitalen Anhangs werden, etwa:

• Ergebnisse der Literaturrecherche
• Dokumentationen von Experimenten, Messungen, Hörversuchen und Umfragen
• Dokumentation von Auswertungen der Rohdaten

Auch wenn kein Forschungstagebuch eingereicht wird, kann es als Basis für die schriftliche Ausarbeitung der Abschlussarbeit hilfreich sein, ein solches zu führen.

Primäre Forschungsdaten

Als primäre Forschungsdaten werden alle für die Reproduktion der Arbeit erforderlichen Daten verstanden. Die Forschungsdaten sind in Form einer Readme-Datei oder durch das Forschungstagebuch zu dokumentieren. Forschungsdaten umfassen beispielsweise:

• Selbst erzeugte Daten (Audio-Aufnahmen, Impulsantworten, Ergebnisse von Hörversuchen und Umfragen, etc.)
• Daten aus anderen Quellen (wie oben, aber aus öffentlichen oder geschlossen fremden Quellen)
• Skripte und Software für die Erzeugung der Rohdaten (Messskripte, Fragebögen, etc.)
• Skripte und Software für die Auswertung der Rohdaten (Processing, statistische Analyse, etc.)

Diese Daten können bei der Publikation in Fachzeitschriften häufig als digitaler Anhang (Supplemental material) oder alternativ im Forschungsdatenrepositorium der TUB ( DepositOnce ) als begleitende, elektronische Publikation mit veröffentlicht werden.

Abschlusspräsentation

Zur Prüfungsleistung gehört nach Fertigstellung der Arbeit eine 20-minütige hochschulöffentliche Präsentation mit anschließender Diskussion. Die Präsentation findet in der Regel im Forschungskolloquium statt, wofür unmittelbar nach Abgabe der Arbeit ein Termin vereinbart werden kann. Die Präsentation soll in der Regel folgende Aspekte behandeln, mit Zeitangaben als grobe Orientierungshilfe:

• Womit beschäftigt sich die Arbeit?
• Wofür sind Fragestellung und Ergebnisse wichtig?
• Welche relevanten Vorarbeiten gibt es?
• Was macht den Neuigkeitswert der Arbeit aus?
• Aufwelchen theoretischen Grundlagen basiert die Arbeit?
• Welche Hypothesen wurden geprüft (falls relevant)?
• Was wurde gemacht?
• Wie wurde es gemacht?
• Was sind die Ergebnisse?
• Wie sind die Ergebnisse einzuordnen?
• Wurden die Hypothesen bestätigt?
• Was ist der Erkenntnisfortschritt gegenüber dem Stand der Forschung?
• In welche Richtung könnte weiter gearbeitet werden?

Oft können nicht alle Ergebnisse der Arbeit in 20 Minuten präsentiert werden. In diesem Fall kann sich die Präsentation auf die wichtigsten und relevantesten Ergebnisse fokussieren. Zielgruppe der Präsentation ist ein akademisch versiertes, aber nicht unbedingt mit dem Thema der Arbeit vertrautes Publikum.

Worauf bei den Gutachten im Einzelnen geachtet wird, geht aus den Bewertungskriterien für Abschlussarbeiten hervor. Die schriftliche Ausarbeitung geht zu 75 % in die Note ein, die Präsentation zu 25 %.

Als Service finden Sie:

• Informationen vom Refarat Prüfungen für Masterarbeiten
• Informationsblatt für die Studierenden zum Umgang mit Plagiaten
• Anlage - Eidesstattliche Erklärung

Mitarbeiterern stehen als elektronische Ressourcen mehrere am Fachgebiet gepflegte Datenbanken zur Verfügung, darunter:

• eine Volltext-Datenbank der wichtigsten Periodika und Tagungsberichte zur Audiotechnik
• die Internationale Dokumentation Elektroakustischer Musik, ein Verzeichnis von über 23.000 Werken der elektroakustischen Musik und Klangkunst
• eine Mediathek mit über 2000 CDs, DVDs, analogen und digitalen Bändern

Bewertungskriterien für Abschlussarbeiten

Thema und fragestellung.

• Neuigkeitsgehalt
• Klarheit des Forschungsgegenstands

Darstellung

• Verständlichkeit
• Stringente Gedankenführung (innere Gliederung)
• Konzise Formulierung
• Angemessenheit von Referenzierungen
• Objektivität
• Korrekte Grammatik und Orthografie
• Schriftsprache

Aufbau der Arbeit

Die äußere Gliederung

• entspricht wissenschaftlicher Form
• ist inhaltlich sinnvoll

Äußere Form

• Layout und Satz
• Verzeichnisse: Vollständigkeit und korrekte Platzierung
• Äußere Gliederung folgt einheitlichem Klassifikationsprinzip
• Konsistenz von Formatierungen und Auszeichnungen
• Konsistente Anwendung eines einschlägigen Literaturverweisungssystems (Literaturverzeichnis, Belege, Zitate)

Quellenarbeit

Der Stand der Forschung sowie Quellen zur Methodik

• sind umfassend aufgearbeitet und
• korrekt referenziert

Eigenleistung

• Denkfähigkeit
• Kritikfähigkeit
• Eigenständige Arbeitsweise
• Aufwand (technisch, methodisch, Erhebung, Recherche)

Inhalt fachlich und methodisch

• Systematischer Überblick über Forschungsbereich mit Verortung des Forschungsthemas
• Gedankliche Durchdringung
• Sachliche Richtigkeit
• Korrekte Terminologie
• Erkenntnisgewinn oder Nutzwert

Besondere Leistungen

soweit nicht vom Raster abgedeckt

Wie werden Abschlussarbeiten bewertet?

Endlich ist die Abschlussarbeit fertig! Drucken, abgeben und zurücklehnen. Lang war der Weg und groß war die Mühe, von den belasteten Nerven ganz zu schweigen.

Aber hat sich die Mühe auch gelohnt? Welche Maßstäbe legt der Betreuer bei der Bewertung der Bachelorarbeit oder Masterarbeit an?

Es dauert meist einige Wochen, bevor das Ergebnis feststeht. Bis dahin ist banges Warten angesagt. Schließlich entscheidet die Note für die Bachelorthesis auch, ob z.B. ein Masterstudium aufgenommen werden kann.

Manchmal kommt dann der Schock: die Bachelorarbeit wurde als nicht ausreichend bewertet. Dies gilt es natürlich zu vermeiden und hierfür gibt es einige wichtige Anhaltspunkte.

Häufigste Mängel in der Abschlussarbeit

Als häufigste Mängel in einer wissenschaftlichen Arbeit gelten:

• Die Auseinandersetzung mit fremden Quellen erfolgt wenig objektiv und unkritisch. Es wird eine weitgehend deskriptive Darstellung gewählt, wohingegen eine analytische Auswertung der Quellen notwendig ist.
• Die Argumente sind teilweise unpräzise oder nicht logisch aufgebaut. Es fehlt dem Text an wissenschaftlicher Stringenz.
• Die Quellen werden nicht flüssig in den eigenen Text eingearbeitet, sondern werden ohne Bezug und Einordnung zur eigenen Arbeit nacheinander „abgearbeitet“.
• Der wissenschaftliche Stil ist teilweise zu unpräzise (Alltagssprache anstelle von Fachterminologie).
• Das Zitieren ist ungenau (zu viel oder zu wenig, zu eng an den Quellen oder zu weit weg).
• Die Arbeit hat formale Mängel (Nichteinhaltung formaler Vorgaben wie z.B. des Zitierstils, Mängel in Grammatik, Ausdruck und Rechtschreibung etc.).

Aber es geht auch anders. Wenn man die Kriterien einer guten Abschlussarbeit im Voraus kennt, die der Lehrstuhl bzw. der Betreuer anlegt, sollte man sich beim Schreiben der Bachelorarbeit daran orientieren. Dabei ist festzustellen, dass sich viele Lehrstühle zunehmend auf das Abprüfen der erwähnten formalen Vorgaben konzentrieren, teilweise zu Lasten inhaltlicher Kriterien.

Ein allgemein gültiges Bewertungsschema für Abschlussarbeiten gibt es allerdings nicht. Die Unterschiede zwischen den einzelnen Studiengängen sind zu groß und die Kriterien variieren von Lehrstuhl zu Lehrstuhl. Dennoch gibt es einige Bewertungsmaßstäbe, die in allen Fachgebieten Anwendung finden.

In diesem Artikel sind die wichtigsten allgemeingültigen Bewertungskriterien für Abschlussarbeiten zusammengefasst. Es empfiehlt sich aber in jeden Fall, frühzeitig das Gespräch mit dem Betreuer zu suchen, um herauszufinden, auf was er oder sie besonders achtet.

Grundsätzlich lassen sich die Bewertungsmaßstäbe bei einer Bachelorarbeit in zwei Kategorien einteilen:

• inhaltliche Bewertungskriterien
• und formale Bewertungskriterien.

Inhaltliche Bewertungskriterien bei einer Bachelorarbeit

Hier sollte man sich zunächst darüber im Klaren sein, was eigentlich das Ziel der eigenen Bachelorarbeit oder Masterthesis ist. Primär geht es natürlich darum, eine konkrete Themenstellung zu bearbeiten. Es lässt sich darüber streiten, wie ausgeprägt und signifikant die wissenschaftliche Eigenleistung bei einer Bachelorarbeit sein sollte. Einigkeit besteht jedoch darüber, dass diese bei einer Masterthesis höher ausgeprägt sein sollte.

Dabei sollte die Themen- und Fragestellung klar definiert sein und vor allem auch mittels der vorhandenen wissenschaftlichen Literatur sinnvoll zu bearbeiten sein.

Bei einer Abschlussarbeit wird meist in einem Expose  vorab Thema und Vorgehensweise strukturiert. Vorteil ist, dass sich bereits zu einem frühen Zeitpunkt zeigt, ob z.B. die Bachelorarbeit eine klare leitende Fragestellung aufweist oder Probleme bei der Literaturrecherche auftreten. Denn nur wenn die akademische Literatur ausgewertet werden kann, kann auch der aktuelle Stand der Forschung adäquat aufbereitet werden. Die in der Abschlussarbeit gewonnenen Erkenntnisse sind nutzlos, wenn sie nicht in einen Kontext mit dem Stand der Forschung gesetzt werden. Die (voraussichtlichen) Resultate müssen kritisch eingeordnet und bewertet werden. Und dies zeigt letztlich, ob die Thematik und die Aufgabenstellung der Bachelorarbeit auch verstanden wurde. Gelingt all das bereits im Expose, ist die Wahrscheinlichkeit einer guten Bewertung schon mal recht hoch.

Aber es gibt noch weitere Kriterien. Ein weiterer elementarer Punkt in der Bewertung der akademischen Abschlussarbeit ist die Relation von Ausführung und Schwierigkeitsgrad. Dies sollte bereits bei der Themenwahl zu berücksichtigt werden. Wenn ein relativ einfaches Thema wissenschaftlich sauber bearbeitet wird, gibt es zumindest keine Punktabzüge, auch wenn damit vielleicht keine Bestnote erzielt werden kann. Wird ein komplexes Thema mit einer anspruchsvollen Methodologie (z.B. einer empirischen Befragung und statistischen Auswertung ) gewählt, wird dies in der Regel auch entsprechend berücksichtigt bei der Bewertung. Dabei können kleinere methodologische Schwächen verziehen werden und sich nicht negativ auf die Bewertung nieder schlagen.

Zusammengefasst werden können die inhaltlichen Bewertungskriterien so:

• Strukturierung
• Argumentationsaufbau
• Inhaltliche Klarheit
• Literaturverarbeitung
• Selbständigkeit der Bearbeitung und Erzielung eines wissenschaftlichen Erkenntniswertes
• Logik und Stringenz der Ausführungen

Formale Bewertungskriterien bei einer Abschlussarbeit

Nun könnte man sagen: Hauptsache der Inhalt meiner Bachelorarbeit oder Masterarbeit passt? Nicht ganz, neben den inhaltlichen Bewertungskriterien wird zunehmend auch auf formale Aspekte geachtet. Allerdings gibt es nicht immer seitens des Lehrstuhls klare Vorgaben. Dann ist man gezwungen, mehr oder minder aufs Geradewohl zu formatieren oder die passende Zitierweise zumindest durchgängig zu wählen und anzuwenden.

Meist jedoch existieren solche Vorgaben, wobei sich diese innerhalb einer Hochschule oder gar innerhalb der Lehrstühle stark unterscheiden können. In jedem Fall sollte man versuchen, sich im Vorfeld sämtliche verfügbare und relevante Dokumente zu besorgen und sich strikt an diese formalen Richtlinien zu halten.

Auch wenn manche gerne erstmal drauf los schreiben – auf die Formalia sollte bereits im Vorfeld geachtet werden und nicht erst nachträglich angepasst werden. Denn dies ist meist mit einem größeren Aufwand und mancher Überraschung verbunden. Beispielsweise wenn man merkt, dass nicht Zeilenabstand 1,5, sondern 1,3 verlangt wird. Dies hat zur Folge, dass man ca. 20% weniger Inhalt erstellt hat, als eigentlich gefordert. Außerdem wird kurz vor Abgabe der Bachelorarbeit die Zeit meist ohnehin sehr knapp. Eine nachträgliche Anpassung der Zitation, Verzeichnisse oder Ergänzung von zusätzlichem Inhalt  etc. vergrößert nur den ohnehin schon großen Zeitdruck.

Oftmals unterschätzt, aber dennoch wesentlich, ist ein gründliches Lektorat am Ende der Abschlussarbeit. Dieses prüft und korrigiert den stilistischen und sprachlichen Ausdruck, Grammatik, Zeichensetzung etc. In vielen Fällen bietet es sich an, das Lektorat  an einen professionellen Dienstleister zu vergeben.

Zusammengefasst werden können die formalen Bewertungskriterien so:

• Einhaltung der äußeren Vorgaben (Seitengestaltung, Layout, Verzeichnisse)
• Stil/sprachlicher Ausdruck
• Rechtschreibung / Interpunktion
• Konsequente Beachtung und Anwendung der Zitierweise
• Einhaltung Seitenzahl

Je nach Hochschule und Lehrstuhl werden die inhaltlichen und formalen Bewertungskriterien tabellenartig zusammengefasst und gewichtet. Dies hilft bereits beim Schreiben der Abschlussarbeit, auf die wichtigsten Aspekte zu achten, die zu einer guten Bewertung verhelfen.

Sollte Sie Bachelorarbeit oder Masterarbeit vor Abgabe nochmals professionell prüfen lassen wollen, wenden Sie sich gerne an uns.

Die Benotung einer Bachelorarbeit und Masterarbeit

Anforderungen an eine Bachelorarbeit oder Masterarbeit

Subjektive bewertung, das beispiel der johannes-gutenberg-universität mainz, die kriterien der fachhochschule münster, die hochschule für angewandte wissenschaften in hamburg.

• Literaturverarbeitung

Hinterher ist es zu spät. Wer sich erst für die Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit zu interessieren beginnt, nachdem er eine unliebsame Note erhalten hat, wird einsehen müssen, dass man dies lieber hätte vorher tun sollen. 

Zugegeben, ein solches Unterfangen ist auch nicht leicht, denn nach einem allgemeingültigen Bewertungsschema sucht man vergebens. Häufig hängen die angewandten Kriterien von den prüfenden Dozenten ab und nicht selten unterscheiden sich diese sogar innerhalb desselben Studiengangs einer Universität.

Dennoch lohnt es sich, das Thema näher zu beleuchten. Denn trotz aller Subjektivität bei der Bewertung stellt sich heraus, dass es so etwas wie einen gemeinsamen Grundkanon bei den Bewertungsrichtlinien gibt.  Dieser Artikel versucht, diesen Grundkanon herauszuarbeiten, um ihn Studierenden als Hilfestellung mit auf den Weg zur erfolgreichen Bachelorarbeit oder Masterarbeit zu geben.

Bevor man sich mit der Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit auseinandersetzt, sollte man zunächst definieren, welche Anforderungen an eine solche allgemein gestellt werden:

Rahn (2017) weist zunächst darauf hin, dass Studierende mit einer Bachelorarbeit dokumentieren, dass sie innerhalb einer vorgegebenen Frist in der Lage sind, einen selbsterwählten und zu untersuchenden Sachverhalt vor dem Hintergrund des aktuellen Forschungsstandes diskutieren, mit einer begründeten Literaturauswahl nach intensiver Literaturrecherche bearbeiten und mit einem hinreichenden Reflexionsvermögen analysieren zu können.

Wie bereits deutlich geworden ist, hält man nach allgemeinverbindlichen Bewertungskriterien für die Bachelorarbeit oder Masterarbeit allerdings vergeblich Ausschau. Dafür sind die Unterschiede zwischen den einzelnen Studiengängen, und nicht selten sogar die Unterschiede innerhalb desselben Studiengangs, einfach zu groß.

Außerdem hängt es auch von der Art der Bildungsstätte ab, an der man seine Bachelorarbeit oder Masterarbeit einreicht, wie man benotet wird. Universitäten betonen mehr die theoretischen Aspekte, während Fachhochschulen und Berufsakademien naturgemäß die Praxisrelevanz von Bachelorarbeiten und Masterarbeiten höher prämieren.

Wie Prexl (2017) verdeutlicht, kommt es also nicht nur darauf an, welches Studienfach man an welcher Bildungsstätte belegt, sondern auch, welche Bewertungskriterien der betreuende Dozent für die Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit anlegt.

Um von diesen Kriterien nicht unliebsam überrascht zu werden, sollte man diese vor Beginn der Arbeit bei seinem Betreuer erfragen. Anhand der erfragten Kriterien lässt sich sodann eine Art Checkliste erstellen, entlang der Studierende seinen Arbeitsprozess und seine Vorgehensweise gestalten sollte.

Am trefflichsten lassen sich die Bewertungskriterien für eine Bachelorarbeit oder Masterarbeit anhand praktischer Beispiele darstellen. Das historische Seminar der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz  legt fünf Hauptkompetenzen zugrunde:

• Wissenschaftskompetenz
• Methodenkompetenz
• Interpretationskompetenz
• Darstellungskompetenz und die
• Gestaltungskompetenz

Aus diesen Kompetenzen werden dann die sechs Unterkompetenzen Sprache, Form, Fragestellung, Aufbau und Methoden und Urteilsfähigkeit destilliert.

Das Erreichen der vollen Punktzahl im Bereich Sprache setzt beispielsweise eine leserfreundliche und den Regeln der Schriftsprache entsprechende Ausdrucksweise voraus. Das Gleiche gilt hier für einen präzisen und korrekten Sprachgebrauch.

Wer eine gute Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit in der Kompetenz Form erhalten will, muss nachweisen, dass er zu einer umfassenden Recherche der wissenschaftlichen Literatur in der Lage ist und dabei die gängigen Zitierregeln nicht vergisst.

Die Fragestellung  sollte relevant und eigenständig entwickelt worden sein. Der Aufbau und die Gliederung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit müssen klar und ein roter Faden sollte immer erkennbar sein.

Weitere Bewertungskriterien

Eine gute Urteilsfähigkeit beweisen Studierende, die zu logischen und nicht subjektiven Schlussfolgerungen in der Lage sind, wohingegen eine analytische und methodische Arbeitsweise durch die Fähigkeit zur Multiperspektivität und der Beachtung von Multikausalität bei der Auswertung der selbst recherchierten wissenschaftlichen Quellen zum Ausdruck kommt.

Abstriche in der Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit muss man dagegen hinnehmen, wenn man eine irrelevante Fragestellung hat oder das Thema verfehlt ist. Wer augenscheinlich die grammatikalischen und orthographischen Regeln der deutschen Sprache nicht oder nur mangelhaft beherrscht oder die gängigen Fachtermini nicht anwenden kann, sollte sich ebenfalls über fehlende Prozentpunkte nicht wundern.

Gar nicht gut kommen außerdem zufällig ausgewählte Quellen oder eine fehlende Reflexion an. Und schließlich hat schlechte Karten logischerweise auch, wer durch einen unsauberen Zitationsstil auffällt und dadurch das Risiko auf sich nimmt, ein Plagiat zu produzieren. Eine Plagiatsprüfung das Risiko eines Plagiatsvorwurfs deutlich reduzieren. In diesem Fall bräuchte sich der Studierende in den anderen Kategorien keine Mühe mehr zu geben. (Siehe dazu auch das Bewertungsschema der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz )

Ähnliche Kriterien zieht die Fachhochschule Münster für die Beurteilung von Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten heran:

Hier stehen neben inhaltlichen Gesichtspunkten, wie das fachspezifische Grundlagenwissen, das theoretische Verständnis für die bearbeitete Fragestellung und die geeignete Wahl einer Methode zur Datenerhebung ebenso im Vordergrund wie die Literaturverwaltung (Berücksichtigung relevanter Standardwerke, Fachpublikationen, wissenschaftliche Studien), die Darstellungsqualität der Arbeit (Gliederung, Logik der Argumentation) oder formale Anforderungen (Zitierregeln, Vgl. Leitfaden zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten der Uni Münster ).

Die Hochschule Hamburg trennt seit dem Jahr 2002 bei ihren Bewertungskriterien zwischen inhaltlicher und formaler Bewertung. In tabellarischer Form dargestellt, stellen sich diese Kriterien folgendermaßen dar:

Inhaltliche Kriterien:

• Aufgabenstellung
• Thematische Präzisierung und Abgrenzung
• Literatur-, Quellen- und Materialauswertung
• Lösungsansatz und Methodik
• Lösungsweg und Gliederung
• Selbstständigkeit
• Qualität der Ergebnisse

Formale Kriterien:

• Sprachlicher Ausdruck und Stil
• Klarheit und Prägnanz
• Anwendung der Fachsprache
• Präsentation der Ergebnisse sowie äußere Darstellung einer Thesis
• Visualisierung (Vgl. das Vorgehen der Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Hamburg )

Der gemeinsame Grundkanon bei der Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit

So unterschiedlich die Bewertungskriterien im Detail auch ausfallen mögen, so deutlich wurden bei den genannten Beispielen doch zahlreiche Übereinstimmungen bei der Benotung.

Aus diesem Grund lässt sich so etwas wie ein Kern bzw. ein gemeinsamer Grundkanon bei den Bewertungskriterien für Bachelorarbeiten oder Masterarbeiten herausarbeiten. Dieser gilt für nahezu alle Fachbereiche an den meisten deutschen Universitäten und kann insofern Studierenden also als Grundlage für die bereits angesprochene Checkliste dienen.

Allerdings ist zu beachten, dass die Gewichtung der inhaltlichen und formalen Kriterien je nach Bildungsstätte unterschiedlich ausfallen kann. Die dementsprechend naheliegende Annahme, dass es bei der Bewertung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit nur auf deren Inhalt ankommen könne, erweist sich als unzutreffend, da in vielen Fachbereichen die äußere Form zum Teil mit bis zu 50% in die Endnote einfließt (Vgl. den Leitfaden der Universität Mannheim .

Dennoch lohnt es sich, auf der Grundlage des erwähnten Grundkanons eine Checkliste aufzustellen, anhand der Studierende in Form von Fragen die Einhaltung der Bewertungskriterien für sich überwachen können. Inwieweit die einzelnen Kriterien an der jeweiligen Hochschule gewichtet werden, ist am jeweiligen Fachbereich zu erfragen. Weitere Tipps zum Masterarbeit oder Bachelorarbeit schreiben findest Du in unserer großen Wissensdatenbank für Abschlussarbeiten und wissenschaftliches Arbeiten .

Wie ist der Schwierigkeitsgrad meines gewählten Themas einzuschätzen und wie tief wurde das Thema fachlich und intellektuell durchdrungen? Wurden die gängigen Schlüsselbegriffe angemessen definiert bzw. erläutert?

Wie hoch ist der Neuigkeitswert der Forschungsergebnisse meiner Bachelorarbeit oder Masterarbeit einzuschätzen und entsteht aus ihnen u.U. sogar ein Nutzen für Forschung, Theorie und Praxis? Wie hoch ist der Anteil der Eigenleistung in meiner Arbeit?

Ist meine Bachelorarbeit oder Masterarbeit logisch aufgebaut und klar strukturiert und ist ein roter Faden erkennbar? Ist mit den weiteren formalen Aspekten wie Inhalts-, Literatur-, Abkürzungs-, Abbildungs- und Tabellenverzeichnissen alles tipptopp?

Wie sieht es in meiner Arbeit mit Orthographie, Rechtschreibung und Grammatik aus? Wenn man sich hier unsicher ist, sollte man ein Lektorat einer Bachelorarbeit bzw. für die Masterarbeit in Erwägung ziehen.

Entspricht das optische Erscheinungsbild meiner Arbeit den Anforderungen des Fachbereichs (Schrifttyp und Schriftgröße, Seitenränder, Deckblatt, Eidesstattliche Versicherung, Anhang, Register, Danksagungen) und wird auf Abbildungen und Tabellen im Text Bezug genommen? Auch hier kann man sich Hilfe suchen, z.B. mit der Formatierung einer Bachelorarbeit.

3. Methodik

Ist meine Forschungsfrage folglich hinreichend relevant und gehe ich systematisch bei der Beantwortung derselben vor? Nutze ich hierfür dementsprechend auch die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse und Methoden?

Bin ich schließlich zu einer (selbst-) kritischen Reflexion der gefundenen Forschungsergebnisse fähig und habe ich die Lösungswege nachvollziehbar dargestellt?

Ist meine Eigenleistung indes erkennbar oder habe ich lediglich ein Zitat an das andere gereiht?

4. Literaturverarbeitung

Genügt die recherchierte Literatur inzwischen den wissenschaftlichen Ansprüchen und ist sie aktuell?

Habe ich gegebenenfalls auch internationale Quellen mit einbezogen?

Ist meine Zitierfrequenz angemessen und habe ich mich zudem der in meinem Fachbereich geltenden Zitierregeln bedient?

Wer also entlang dieser häufig anzutreffenden Bewertungskriterien sein Vorgehen ausrichtet, kann bezüglich der Benotung einer Bachelorarbeit oder Masterarbeit im Prinzip nicht überrascht werden. Sich rechtzeitig schlau zu machen, lohnt sich also dementsprechend.

Prexl, L. (2017) : Mit der Literaturübersicht die Bachelorarbeit meistern, München.

Rahn, H. J. (2017) : Tipps für eine erfolgreiche Bachelorarbeit, Leipzig.

Bachelorarbeit im Fach Soziale Arbeit – 20 Themenvorschläge

Das perfekte Inhaltsverzeichnis der Bachelorarbeit

Das Exposé Deiner Bachelorarbeit | Aufbau, Inhalt & Beispiele

• Schreibblockade lösen – Tipps zum Überwinden bei Bachelorarbeit & Masterarbeit
• Wie zitiert man im MLA-Stil im Text der Bachelorarbeit oder Masterarbeit?
• Interpunktion in der Bachelorarbeit oder Masterarbeit
• Die Bachelorarbeit oder Masterarbeit in Jura schreiben
• So erstellst Du ein Forschungsdesign für Deine Bachelorarbeit
• Tipps für die Rechtschreibung in der Bachelorarbeit und Masterarbeit
• Bachelorarbeit oder Masterarbeit in den Wirtschaftswissenschaften

Marina Feidel

Bestnote für die Bachelorarbeit oder Masterarbeit? – so wird bewertet

Wie bekomme ich in meiner Bachelorarbeit oder Masterarbeit eine sehr gute Note? Und das auch noch mit überschaubarem Aufwand? Für ein "sehr gut" muss der Betreuer froh und glücklich sein. Für einen überschaubaren Aufwand brauchst Du einen guten Plan.

Hier sind die Kriterien für die Benotung.

Sehr gut (Thesis-Note 1,0 - 1,3)

• Aktuelles, anspruchsvolles Thema
• Perfekte Entwicklung der Argumente
• Stand der Forschung perfekt dargestellt
• Forschungsbedarf präzise abgeleitet
• Forschungsfrage sauber formuliert
• Sehr gutes Forschungsdesign
• Problemlösung exzellent
• Argumentation präzise und schlüssig
• Keine formellen und sprachlichen Fehler
• Eine praktisch makellose Arbeit

Gut (Thesis-Note 1,7 - 2,3)

• Arbeit gut aufgebaut
• interessante Forschungsfrage
• einige neue Aspekte in der Lösung
• klarer und logischer Aufbau der Arbeit
• Text schlüssig
• sprachlich sauber
• nur wenige formale Fehler

Befriedigend (Thesis-Note 2,7 - 3,3)

• solide aufgebaut
• inhaltlich nichts wesentlich Neues
• Arbeit ordentlich abgehandelt
• mehr oder weniger aus fremden Quellen zusammengeschrieben
• wenig eigene Reflexion und Analyse
• häufigere formale Fehler
• sprachliche Unsauberkeiten

Ausreichend (Thesis-Note 3,7 - 4,0)

• Schwache Gliederung
• Lückenhafte Argumentation
• Theorie und Praxis nicht verbunden
• Fehlende Übergänge
• Formale Fehler
• Sprachliche Schwächen
• Unsaubere Quellenarbeit
• Ungenügende Quellenverwertung
• Keine Reflexion
• Kaum Analysen

Ungenügend (5,0)

• Zusammengestoppelte Gliederung
• Große Lücken in Argumentation
• Theorie oberflächlich, ohne Praxisbezug
• Meist fehlende Übergänge
• Extrem viele formale Fehler
• Erhebliche sprachliche Schwächen
• Falsche Zitierweisen
• Extrem wenige Quellen
• Keinerlei Reflexion / Analyse
• Viele wörtliche Zitate ohne Zusammenhang

Klar macht eine gute Note mehr Arbeit. Aber eine Wiederholung der Arbeit macht noch mehr Arbeit... Und eine schwache Note macht keinen guten Eindruck auf die Arbeitgeber... Das kostet also auch Zeit, einen guten Job zu finden...

PS: Der Thesis-Guide von Aristolo kann dir beim Schreiben deiner Arbeit helfen.

• Knowledge Base
• Akademische Phrasen
• Literatur-Suche
• Zitations-Regeln
• Social Media Guidelines
• 10 Schritte zur wissenschaftlichen Arbeit
• AI & Academic Writing
• Checkliste vor der Abgabe

Bewertung von Bachelor- und Masterarbeiten

• Downloads & Links

Lizenz CC BY 4.0

darauf kommt's wirklich an

Themen & Inhalt

• Bachelorarbeit Bewertung
• KO Kriterien - negative Bewertung ohne Begutachtung
• Inhaltliche und methodische Aspekte (max. 80 Punkte, mind. 48 Punkte zum Bestehen)
• Problemstellung und Relevanz
• Forschungsfrage und Zielsetzung
• Auswahl und Qualität der verwendeten Quellen
• Literaturanalyse und Theorieverwendung
• Darstellung, Begründung und Durchführung der methodischen Vorgehensweise
• Darstellung der Ergebnisse
• Diskussion der Ergebnisse
• Fazit und Ausblick
• Formale Aspekte (max. 20 Punkte, mind. 12 Punkte zum Bestehen)
• Form und Layout
• Zitierweise/Quellenverzeichnis
• Sprachliche Aspekte
• Gesamtbewertung
• Masterarbeit Bewertung
• Problemstellung, Relevanz und Forschungslücke

Bachelorarbeit Bewertung  ^ 

Ko kriterien - negative bewertung ohne begutachtung  ^ .

• Alle geforderten Abgaben müssen bis zur Deadline eingereicht werden.
• Der Textteil (von der Einleitung bis zum Schluss & Ausblick) muss zwischen 25 und 30 Seiten umfassen. Leerräume innerhalb des Textteils werden von der Seitenzahl abgezogen. Ab Winter 24/25 (= Erstabgabe Sommer 2025) muss der Textteil 5.000 bis 7.000 Wörter umfassen.
• Eidesstattliche Erklärung muss bei upload bestätigt und in die Arbeit eigenhändig unterschrieben als Scan integriert sein.
• Neben dem pdf ist die Rohdatei (Word, LibeOffice, LaTeX, …) abzugeben. Hieran werden u.a. die Layoutvorgaben überprüft.

Inhaltliche und methodische Aspekte (max. 80 Punkte, mind. 48 Punkte zum Bestehen)  ^ 

Formale Aspekte (max. 20 Punkte, mind. 12 Punkte zum Bestehen)  ^ 

Gesamtbewertung  ^ 

• alle KO Kriterien positiv erfüllt sind
• mind. 48 Punkte bei inhaltlichen und mind. 12 Punkte bei formalen Aspekten bewertet wurden
• wie für alle Leistungebeurteilungen muss die Summe aus inhaltlichen und formalen Aspekten >= 60 Punkt / 60 Prozent sein, damit die Arbeit bestanden ist

Masterarbeit Bewertung  ^ 

• Der Textteil (von der Einleitung bis zum Schluss & Ausblick) muss zwischen 80 und 100 Seiten umfassen. Leerräume innerhalb des Textteils werden von der Seitenzahl abgezogen. Ab Winter 24/25 (= Erstabgabe Sommer 2025) muss der Textteil 10.000 bis 15.000 Wörter umfassen.

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• Zur Subnavigation springen
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• Bachelorarbeit

Im Rahmen des Hauptstudiums hat jede bzw. jeder Studierende als Teil des WU Bachelorstudiums eine Bachelorarbeit zu verfassen.

Hier finden Sie Hinweise zu administrativen Belangen, die Sie beim Verfassen Ihrer Bachelorarbeit an der WU berücksichtigen sollten. Bitte beachten Sie die Leitfäden der einzelnen Bachelorprogramme.

Leitfaden zur Abfassung der Bachelorarbeit WiSo

Leitfaden zur Abfassung der Bachelorarbeit BBE

Leitfaden zur Abfassung der Bachelorarbeit WiRe

Beurteilung

Die Beurteilung Ihrer Bachelorarbeit erfolgt innerhalb von 4 Wochen ab dem Abgabetermin (Hochladen der Arbeit auf LEARN).  Die Beurteilung der Bachelorarbeit ist Ihnen entweder schriftlich oder im Rahmen eines Abschlusstreffens mitzuteilen.

Ihre Bachelorarbeitsnote kann nur dann in LPIS erfasst werden, wenn Sie Ihrem Beurteiler/Ihrer Beurteilerin das vollständig ausgefüllte Beurteilungsprotokoll  (exklusive den Feldern "Note" und "Unterschrift") zu Verfügung stellen.  Das ausgefüllte und unterschriebene Beurteilungsprotokoll wird von Ihrem Beurteiler/Ihrer Beurteilerin oder von Ihnen selbst an die Prüfungsorganisation weitergegeben. Die Eingabe der Note erfolgt durch die Prüfungsorganisation innerhalb von 1-2 Werktagen.

Betreuungszusage

Sobald eine Betreuung für Sie angelegt wurde, erhalten Sie eine Nachricht auf Ihren Wunet-Account als Bestätigung. Eine angelegte Betreuung ist Voraussetzung für die Beurteilung Ihrer Arbeit. Bitte beachten Sie jedoch die Betreuungsrichtlinien Ihres Beurteilers/Ihrer Beurteilerin in bzw. Mitbetreuers/Mitbetreuerin. Bei Nicht – Einhalten der Vorgaben Ihres Beurteilers/Ihrer Beurteilerin in bzw. Mitbetreuers/Mitbetreuerin besteht die Möglichkeit des Abbruchs der vereinbarten Bereuung.

Abgabe & Beurteilung

Die Abgabe der Bachelorarbeit erfolgt elektronisch auf LEARN . Alle zur Beurteilung abgegebenen Arbeiten werden einer Plagiatsprüfung unterzogen. Das Deckblatt der Arbeit ist elektronisch auszufüllen und an den Beginn der Arbeit zu stellen und muss bereits bei der Abgabe auf LEARN in der entsprechenden Datei enthalten sein.

Ab diesem Zeitpunkt liegt Ihre Arbeit und das Ergebnis des Plagiatschecks Ihrem Beurteiler/Ihrer Beurteilerin zur Beurteilung vor. Die Beurteilung Ihrer Bachelorarbeit erfolgt innerhalb von 4 Wochen.

Wichtiger Hinweis

Bitte überprüfen Sie die eingegebenen Daten bei der Abgabe auf LEARN genau. Diese Daten werden (nach Einverständnis Ihres Beurteilers/Ihrer Beurteilerin) an LPIS übermittelt und für die Erstellung Ihrer Abschlussdokumente herangezogen.

Externe Betreuung

Die Betreuung von Bachelorarbeiten durch Lehrende anderer Bildungseinrichtungen ist nur bei einer Sondergenehmigung durch das Vizerektorat für Lehre und Studierende möglich. Ansuchen richten Sie bitte per Mail und ausgefülltem Formular an: [email protected]

Eine externe Mitbetreuung von Bachelorarbeiten ist an der WU nicht vorgesehen.

Die Einhaltung wissenschaftlicher Standards bei Abschlussarbeiten sowie bei schriftlichen Arbeiten im Rahmen von Lehrveranstaltungen ist der WU ein großes Anliegen. Aus diesem Grund wird eine klare Position zum Thema Plagiate vertreten und Verstöße werden dementsprechend streng geahndet. Die Richtlinie der Vizerektorin für Lehre und Studierende zu Plagiaten und deren Rechtsfolgen beinhaltet alle wesentlichen Informationen zum Thema Plagiate und dem Umgang mit Plagiats(verdachts)fällen an der WU. Ausführliche Informationen finden Sie im Bereich LV- und Prüfungsinfos .

Erfahren Sie mehr!

Bachelorguide: Deutschsprachige Programme

• Infos zum Studienbeginn
• LV- und Prüfungsinfos
• Anerkennung von Prüfungen
• Förderprogramme
• Lernen durch Engagement - Service Learning
• Studienpläne
• Studienbeschleunigung (Sommeruni & Winteruni)
• Mindeststudienleistung
• Einstieg in die Spezialisierung
• Studienabschluss
• Social Skills Zertifikat
• Praktikumsseminar

Ihre Daten, Ihre Wahl.

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What is a thesis?

What is a dissertation, getting started, staying on track.

A thesis is a long-term project that you work on over the course of a semester or a year. Theses have a very wide variety of styles and content, so we encourage you to look at prior examples and work closely with faculty to develop yours. 

Before you begin, make sure that you are familiar with the dissertation genre—what it is for and what it looks like.

Generally speaking, a dissertation’s purpose is to prove that you have the expertise necessary to fulfill your doctoral-degree requirements by showing depth of knowledge and independent thinking.

The form of a dissertation may vary by discipline. Be sure to follow the specific guidelines of your department.

• PhD This site directs candidates to the GSAS website about dissertations , with links to checklists,  planning, formatting, acknowledgments, submission, and publishing options. There is also a link to guidelines for the prospectus . Consult with your committee chair about specific requirements and standards for your dissertation.
• DDES This document covers planning, patent filing, submission guidelines, publishing options, formatting guidelines, sample pages, citation guidelines, and a list of common errors to avoid. There is also a link to guidelines for the prospectus .
• Scholarly Pursuits (GSAS) This searchable booklet from Harvard GSAS is a comprehensive guide to writing dissertations, dissertation-fellowship applications, academic journal articles, and academic job documents.

Finding an original topic can be a daunting and overwhelming task. These key concepts can help you focus and save time.

Finding a topic for your thesis or dissertation should start with a research question that excites or at least interests you. A rigorous, engaging, and original project will require continuous curiosity about your topic, about your own thoughts on the topic, and about what other scholars have said on your topic. Avoid getting boxed in by thinking you know what you want to say from the beginning; let your research and your writing evolve as you explore and fine-tune your focus through constant questioning and exploration.

Get a sense of the broader picture before you narrow your focus and attempt to frame an argument. Read, skim, and otherwise familiarize yourself with what other scholars have done in areas related to your proposed topic. Briefly explore topics tangentially related to yours to broaden your perspective and increase your chance of finding a unique angle to pursue.

Critical Reading

Critical reading is the opposite of passive reading. Instead of merely reading for information to absorb, critical reading also involves careful, sustained thinking about what you are reading. This process may include analyzing the author’s motives and assumptions, asking what might be left out of the discussion, considering what you agree with or disagree with in the author’s statements and why you agree or disagree, and exploring connections or contradictions between scholarly arguments. Here is a resource to help hone your critical-reading skills:

http://writing.umn.edu/sws/assets/pdf/quicktips/criticalread.pdf

Conversation

Your thesis or dissertation will incorporate some ideas from other scholars whose work you researched. By reading critically and following your curiosity, you will develop your own ideas and claims, and these contributions are the core of your project. You will also acknowledge the work of scholars who came before you, and you must accurately and fairly attribute this work and define your place within the larger discussion. Make sure that you know how to quote, summarize, paraphrase ,  integrate , and cite secondary sources to avoid plagiarism and to show the depth and breadth of your knowledge.

A thesis is a long-term, large project that involves both research and writing; it is easy to lose focus, motivation, and momentum. Here are suggestions for achieving the result you want in the time you have.

The dissertation is probably the largest project you have undertaken, and a lot of the work is self-directed. The project can feel daunting or even overwhelming unless you break it down into manageable pieces and create a timeline for completing each smaller task. Be realistic but also challenge yourself, and be forgiving of yourself if you miss a self-imposed deadline here and there.

Your program will also have specific deadlines for different requirements, including establishing a committee, submitting a prospectus, completing the dissertation, defending the dissertation, and submitting your work. Consult your department’s website for these dates and incorporate them into the timeline for your work.

Accountability

Sometimes self-imposed deadlines do not feel urgent unless there is accountability to someone beyond yourself. To increase your motivation to complete tasks on schedule, set dates with your committee chair to submit pre-determined pieces of a chapter. You can also arrange with a fellow doctoral student to check on each other’s progress. Research and writing can be lonely, so it is also nice to share that journey with someone and support each other through the process.

Common Pitfalls

The most common challenges for students writing a dissertation are writer’s block, information-overload, and the compulsion to keep researching forever.

There are many strategies for avoiding writer’s block, such as freewriting, outlining, taking a walk, starting in the middle, and creating an ideal work environment for your particular learning style. Pay attention to what helps you and try different things until you find what works.

Efficient researching techniques are essential to avoiding information-overload. Here are a couple of resources about strategies for finding sources and quickly obtaining essential information from them.

https://owl.purdue.edu/owl/subject_specific_writing/writing_in_literature/writing_in_literature_detailed_discussion/reading_criticism.html

https://students.dartmouth.edu/academic-skills/learning-resources/learning-strategies/reading-techniques

Finally, remember that there is always more to learn and your dissertation cannot incorporate everything. Follow your curiosity but also set limits on the scope of your work. It helps to create a folder entitled “future projects” for topics and sources that interest you but that do not fit neatly into the dissertation. Also remember that future scholars will build off of your work, so leave something for them to do.

Browsing through theses and dissertations of the past can help to get a sense of your options and gain inspiration but be careful to use current guidelines and refer to your committee instead of relying on these examples for form or formatting.

DASH Digital Access to Scholarship at Harvard.

HOLLIS Harvard Library’s catalog provides access to ProQuest Dissertations & Theses Global .

MIT Architecture has a list of their graduates’ dissertations and theses.

Rhode Island School of Design has a list of their graduates’ dissertations and theses.

University of South Florida has a list of their graduates’ dissertations and theses.

Harvard GSD has a list of projects, including theses and professors’ research.

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Maschinenbau

Project work and final theses

Bachelor theses, currently advertised bachelor's theses.

Here you will find an overview of all the current offers for Bachelor's theses in the various fields of mechanical engineering. And if there is nothing suitable for you, simply contact the staff of the departments you are interested in directly.

Entwicklung eines Informationsmodells für modulare Anlagen

Development of an information model for modular plants

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Fluidsystemtechnik (FST)

Supervisor : Sascha Lamm, M.Sc.

Announcement as PDF

Entwicklung einer dynamischen Ansteuerung für paraffinbasierte Dehnstoffaktoren

Integration of an electric heater in paraffin-based expansion actuators

Fachbereich Maschinenbau, Produktionstechnik und Umformmaschinen (PtU)

Supervisor : Tim Schmitt, M. Sc.

Weiterentwicklung eines Prozessmodels für Wirbelschichtvergasung von Biomasse in Aspen Plus

Ausschreibung Bachelor/ Masterthesis

Energiesysteme und Energietechnik (EST)

Supervisors : M.Sc. Marc Siodlaczek, M.Sc. Jens Kaltenmorgen

Auslegung eines segmentierten Niederhalters zum Tiefziehen von Papier

Design of a segmented blank holder for deep drawing of paper

Supervisors : Cédric Brunk , M. Sc., Jonas Bart, M. Sc.

Additiv gefertigte Oberflächenstrukturen zur Steigerung des Wärmeübergangs beim Sieden

Fachbereich Maschinenbau, Produktentwicklung und Maschinenelemente (pmd)

Supervisor : Moritz Schäfle, M.Sc.

Entwicklung und Implementierung eines Anwendertools zur Gewichtung von Aspekten der Nachhaltigkeit, Produktivität und Bauteilqualität im laserbasierten Pulverbettschmelzen

Development and implementation of a user tool for weighting aspects of sustainability, productivity and component quality in laser-based powder bed fusion

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW), TEC | Fertigungstechnologie

Supervisors : David Köcher, M.Sc., Josef Lee, M.Sc.

Erweiterung eines 2D Tools zur Berechnung von Ringspalten mittels objektorientierter Programmierung

Extension of a 2D tool for the calculation of annular gaps using object-orientated programming

The dynamic behaviour of modern turbomachinery, such as those used in fuel pumps in the aerospace industry (e.g. Ariane 5 launch vehicle), is largely determined by the dynamic properties of combined axial and radial annular gaps. The identification of these properties is often associated with great experimental and numerical effort. However, a time-effective calculation is indispensable for the prediction of modern turbomachinery. For this reason, an existing tool for the efficient calculation of axial flow annular gaps is to be extended at the FST to the calculation of combined axial and radial flow gaps.

Supervisor : Dr.-Ing. Maximilian Kuhr

Erweiterung eines 2D Tools zur Berechnung von Ringspalten mit Zweiphasenströmung

Extension of a 2D tool for the calculation of annular gaps with two-phase flow

The dynamic behaviour of modern turbomachinery, such as those used in fuel pumps in the aerospace industry (e.g. Ariane 5 launch vehicle), is largely determined by the dynamic properties of annular gaps. For operational or design reasons, it is possible for the flow in the annular gap to be single-phase or two-phase. Depending on the gas content, however, this has a significant effect on the dynamic properties of the annular gap. For this reason, an existing tool for the efficient calculation of axial flow through annular gaps is to be extended to the calculation of two-phase flows at the FST, building on preliminary work.

Innovatives Thermalmanagement am neuen Thermalsystemprüfstand des VKMs

Innovative thermal management on the VKM's new thermal system test bed

Fachbereich Maschinenbau, Verbrennungskraftmaschinen und Fahrzeugantriebe (VKM)

Supervisor : Luis Vincent Fiore, M. Sc.

Workshop-basierte Entwicklung von externen Mensch-Maschine-Schnittstellen für automatisierte Fahrzeuge: Förderung prosozialen Verhaltens im städtischen Mischverkehr

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Arbeitswissenschaft (IAD)

Supervisor : M.Sc. Felix Friedrich

Förderung prosozialen Verhaltens in der Mensch-Roboter-Interaktion: Untersuchung der Übertragbarkeit auf automatisierte Fahrzeuge

Erweiterung der prozessgrenzen des flexiblen rollsickens durch eine mehrstufige umformung.

Extension of the process limits of flexible roller beading through multi-stage forming

Supervisor : Franz-Josef Jaklin, M. Sc.

Thermische Simulation eines Korrosionssensors für den Einsatz in Müllverbrennungsanlagen

Supervisors : M.Sc. Adrian Marx, Yannik Lichtmannegger, M.Sc.

Generierung synthetischer Datensätze für die intelligente Justierung von Richtprozessen mithilfe von KI

Generation of synthetic data sets for the intelligent adjustment of straightening processes using AI

Supervisor : Johannes Hofmann, M. Sc.

Automatisierung und Energieflexibilität in der industriellen Teilereinigung durch Einsatz von OPC-UA

Automation and energy flexibility in industrial parts cleaning using OPC-UA

Supervisors : Lina Kramer, M.Sc., Dr.-Ing. Daniel Fuhrländer-Völker

Simulation and Optimization of Corrugated Boards

Papierfabrikation und Mechanische Verfahrenstechnik (PMV)

Supervisor : M.Sc. Ricardo Fitas

Corrugated Board Compression Modeling

Machine Learning for the Mechanical Modeling of Corrugated Board Compression

Additiv gefertigte Multimaterialsysteme - Mit additiver Fertigung das Unmögliche möglich machen

Experimentelle untersuchungen verschiedener packungsgeometrien für die co2-rauchgaswäsche.

Experimental investigation of different packing geometries in the context of CO2 flue gas scrubbing

Supervisor : M.Sc. Lisa Hassel

FEM-Modell für Rotorprüfstand mit einem aktiven Piezo-Lager

am Institut für Mechatronische Systeme im Maschinenbau

At the IMS, the potential for increasing the efficiency of powertrains by knowing the speed to be expected in the next few seconds is being investigated on the basis of AI-based predictions.

The Kolmogorov-Arnold networks (KAN) approach presented in April 2024 promises faster training, improved accuracy and interpretability compared to conventional multi-layer perceptrons (MLP). So far, only a simple Matlab implementation of KANs with basic functionality exists.

The aim of this advertised work is to realise a KAN implementation against the background of the Matlab Deep Learning Toolbox and to use it for speed prediction.

A data set comprising over 29,000 kilometres is available as a data basis.

Institut für Mechatronische Systeme im Maschinenbau (IMS), Fachbereich Maschinenbau

Supervisors : Hossein Ghaemi, M.Sc., Julia Jeßberger, M.Sc.

Systematische Literaturrecherche zum Thema Umsetzung von Energieflexibilität im Produktionsumfeld

A systematic review of the literature on the topic of implementing energy flexibility in the production environment

Supervisor : Lina Kramer, M.Sc.

CFD-gestützte Analyse der Verschmutzungsneigung von Müllverbrennungsanlagen

CFD-Based Analysis of the Fouling Tendency in Waste Incineration Plants

Fachbereich Maschinenbau, Energiesysteme und Energietechnik (EST)

Supervisor : Yannik Lichtmannegger, M.Sc.

Untersuchung des Technologiereifegrades von Carnot-Batterien

Investigation of the technology readiness level of Carnot batteries

Due to the increasing share of renewable energies in electricity generation as part of the energy transition, the need for energy storage systems that can bridge the time lag between generation and consumption is also growing. One possible form of storage is Carnot batteries, which temporarily store electrical energy by converting it into thermal energy. They compete with other electricity storage technologies, which have various degrees of technological maturity.

Fachbereich Maschinenbau, Technische Thermodynamik (TTD)

Supervisor : Lauritz Zendel, M.Sc.

Verdunstungsbedingte Ablagerungsmuster aus den Tropfen einer Nanosuspension auf einem Nanofasermatten-Substrat

Evaporation-induced deposition patterns from the droplets of a nanosuspension on a nanofibre mat substrate

Supervisor : Amirhossein Khazayialiabad, M.Sc.

Analytische Modellbildung zur Faltenbildung im Tiefziehen von Papier

Analytical modelling of wrinkle formation in paper deep drawing

Supervisor : Cédric Brunk , M. Sc.

HiWi/Bachelorand gesucht: Experimentelle Systemcharakterisierung eines inkrementellen Oberflächenfinish-Verfahrens

Experimentel system study for an incremental surface finishing process

Supervisor : Philipp Schumann, M. Sc.

Analyse der Zusammensetzung des Maschinenparks im produzierenden Gewerbe der EU

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW), ETA | Energietechnologien und Anwendungen in der Produktion

Supervisors : Ghada Elserafi, M.Sc. M.Sc., Borys Ioshchikhes, M.Sc.

Entwicklung und Validierung einer Schichtbasierten Geometrieanalyse in der additiven Fertigung

Development and validation of a layer-based geometry analysis in additive manufacturing

Supervisor : David Köcher, M.Sc.

Characterization of ignition and combustion of woods for understanding wildfire spreading

Wildfire is a common natural disaster, which causes huge damage to the environment and humans’ life and properties. To extinguish wildfires and/or minimize its impact, a good prediction of their spreading properties, such as direction and velocity, are crucial. Since wildfire spreading is a very complicated large-scale phenomenon involving complex geometries, flow conditions, and combustion, the investigation of them usually remains at a macro level without digging into the physics of some essential components of the problem.

Therefore, there is a significant gap of fundamental knowledge that hurdles a reliable simulation/forecast of wildfire spreading. To improve our understanding and thus better prediction of wildfire spreading, the fundamental combustion properties of wood, one of the essential components, need to be studied under a well-controlled condition. Under co-flow conditions, where the spreading direction of the wildfire is the same as that of wind, the ignition and combustion of trees occur in a high-temperature and low-oxygen atmosphere.

This project will apply advanced optical techniques, e.g., infrared thermometry, to study the fundamental ignition and combustion properties of woods (in the form of stick) under a representative co-flow condition that can be produced by a laminar flow reactor.

Fachbereich Maschinenbau, Reaktive Strömungen und Messtechnik (RSM)

Supervisor : Dr. Daoguan Ning

Simulation des Drehwinkels für Rundknetprozesse zur Herstellung der Implantate der Zukunft

Simulation of the angle of rotation for rotary swaging processes to manufacture the implants of the future

Supervisor : Lukas Kluy, M. Sc.

Experimental Investigation of Premixed Combustion in a Porous Media Burner for High-power and Low-emission Energy Applications

As emission regulations tighten and policies evolve to address global climate change, reducing pollutant and greenhouse gas emissions has become a top priority in combustion research. The advanced combustion concept of matrix-stabilized combustion is essential for achieving low emissions and improved flame stabilization in fuel-lean conditions. Combustion within an inert porous matrix differs significantly from conventional burners that use a free flame. Porous media burners (PMBs) rely on the principle that the solid porous matrix internally recirculates heat from combustion products back to the reactants. This internal heat recirculation in PMBs lowers the lean flammability limit of fuel-air mixtures, enabling lower emissions, reduced thermal stresses due to lower flame temperatures, and complete fuel conversion through lean combustion. However, stabilizing these flames within the porous matrix poses challenges due to the complex thermophysical, transport, and heat-transfer processes involved.

The objective of this project is to install a well-designed PMB in the RSM laboratories and perform the first experimental investigation using different pore structures and fuel mixtures.

Supervisor : Dr.-Ing. Tao Li

Development of a Novel Laminar Flow Reactor for Optical Measurements of Biomass Flames in NH3-enriched Atmospheres

As the push for sustainable energy solutions intensifies, the combustion of biomass solid fuels in ammonia (NH3)-enriched atmospheres presents a promising path forward. This approach not only leverages renewable biomass resources but also explores the potential of ammonia as a carbon-free hydrogen carrier and fuel. To deepen our understanding of the combustion dynamics and emission characteristics under these conditions, we propose the development of a novel laminar flow reactor specifically designed for optical measurements of biomass solid fuel flames in an NH3-enriched atmosphere.

Development of a hydrogen combustor for high-temperature, highpressure, and high-turbulence conditions

As global climate policies become increasingly stringent, reducing pollutant and greenhouse gas emissions has become a paramount objective in combustion research. Hydrogen-powered combustors promise to reduce pollutant emissions, particularly NOx, while enhancing efficiency and performance under extreme conditions. However, harnessing hydrogen's potential requires overcoming significant technical challenges, particularly in designing combustors that can operate under extreme conditions while minimizing emissions. A better fundamental understanding of hydrogen combustion requires urgently experimental research efforts. This project focuses on developing a lab-scale hydrogen-powered combustor capable of operating under high-temperature, high-pressure, and high-turbulence conditions.

Systematische Analyse von Befundungskriterienin der Kreislaufwirtschaft

Systematic analysis of inspection criteria in the circular economy

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW), MiP | Management industrieller Produktion

Supervisor : Sophie Sandner, M.Sc.

Optimierung der Wärmeverteilung in Dehnstoffaktoren durch galvanisch metallisierte, additiv gefertigte Polymergitterstrukturen

Supervisor : Marco Noack, M.Sc.

Data Augmentation mithilfe generativer KI-Methoden zur Abbildung kontinuierlicher Zielgrößen auf Basis diskreter Datensätze in der Umformtechnik

Data augmentation using generative AI methods to map continuous target variables based on discrete data sets in forming technology

Supervisors : Johannes Hofmann, M. Sc., Ciarán Veitenheimer, M. Sc.

Optimierung der Wärmeleitung in paraffinbasierten Dehnstoffaktoren

Optimization of heat conduction in paraffin-based expansion actuators

Entwicklung einer Struktur zum Austausch werkstoffwissenschaftlicher Forschungsdaten

Fachbereich Maschinenbau, Werkstoffkunde (MPA-IfW), Institut für Werkstoffkunde (IfW)

Supervisors : Josef Schönherr, M.Sc., Dipl.-Ing. Marius Hofmann

Experimental investigation of the gasification kinetics of biomass residues by thermogravimetric analysis

Supervisors : M.Sc. Mohammad Shahrivar, M.Sc. Marc Siodlaczek

Auswertung von Versuchsdaten aus der 1 MWth Versuchsanlage zum Thema Abscheidung von Schadstoffemissionen in Kraftwerken in Matlab mit optionaler Erweiterung im Bereich des maschinellen Lernens

Ausschreibung Bachelorthesis

Supervisor : M.Sc. Alexander Kuhn

Data science and model development for designing future clean energy systems

Motivation & Background

To achieve current climate goals, rapid technological changes are necessary. Data driven model development from large-scale simulations will be a crucial pillar for future engineers, enabling a swift transition of the energy system through innovative technical solutions.

The Institute for Simulation of Reactive Thermo-Fluid Systems (STFS) is at the forefront of pioneering advancements in large-scale simulations and AI-driven model development. Our mission is to lead groundbreaking research and development efforts, leveraging cutting- edge AI and HPC resources to solve complex problems and drive technological innovation. Your contributions to this exciting venture are most welcome!

Are you a visionary engineer with a passion for large-scale data sets and cutting-edge artificial intelligence (AI) technologies? Do you thrive on transforming complex data into

next-generation models that drive innovation? Do you have a strong programming background (preferably in python/C++), and proficiency in Unix-based systems? If so, we encourage you to contact us for more information!

Fachbereich Maschinenbau, Simulation reaktiver Thermo-Fluid Systeme

Supervisors : Vinzenz Schuh, M.Sc. M.Sc., Dr.-Ing. Hendrik Nicolai

Development of a Distributed test platform for automotive systems: launch process study

Shared test platforms can realize multi-functionality investigations at the early stage of the vehicle powertrain development.

At IMS, the CONNECT (powertrain test bench) and Driveception (driving simulator) are integrated for a distributed measurement of powertrain dynamics and their impact on subjective perception during the launch process. The student work will be focused on the realization of the test bench networking and its real-time performance for the launch process study.

Supervisor : Dr.-Ing. Zhihong Liu

Sensorintegration und KI-basierte Datenanalyse zur Überwachung von Umformprozessen

Sensor integration and AI-driven data analysis for production process monitoring

Qualifizierung des Pbf-Lb für die Erzeugung komplexer Geometrien aus einer seltenen Erde

Untersuchung der abgaszusammensetzung eines chemical looping prozesses mittels ftir-analysator.

Supervisors : Fabiola Panitz , M.Sc., M.Sc. Philipp Mohn

Erweiterung eines Emissionsmodelles zur systemischen Analyse und Bewertung der Well-to-Wheel CO2-Bilanz

Extension of an emissions model for systemic analysis and evaluation of the well-to-wheel CO2 balance

Supervisors : Philipp Lavall, M.Sc., Luis Vincent Fiore, M. Sc.

Entwicklung einer Methode zur in-situ Messung der Eisenpartikelbeladung in einer Rohrströumung

Im transdisziplinären Forschungsverbund Clean Circles wird ein innovativer kohlenstofffreier Energie-Stoffkreislauf untersucht. Hierbei wird elektrische Energie aus erneuerbaren Quellen in Eisen eingespeichert, welche über thermochemische Oxidation ausgespeichert und in thermischen Kraftwerken rückverstromt werden kann. Hierfür ist es notwendig ein tiefgehendes Verständnis der Oxidationsprozesse der Eisenpartikel zu haben. Laminare Eisenstaubflammen erlauben es in simplen Strömungsfeldern Reaktions- und Transportphänomene einer Partikeldispersion zu untersuchen, womit wertvolles Wissen für die Kraftwerksauslegung gewonnen werden kann.

Zur Erzeugung einer homogenen Partikeldispersion ist ein sogenannter Seeder unerlässlich. Am Institut ist bereits ein elektrostatischer Seeder vorhanden. Für die genaue Charakterisierung des Betriebes ist es erforderlich, die Eisenpartikelbeladung in der Strömung zu messen zu messen. In dieser Bachelorarbeit soll daher die Entwicklung und Evaluation eines Messaufbaus für Eisenpartikelbeladung im Fokus stehen.

Supervisor : Dipl.-Ing. Thomas Krenn

Konkretisierung des Resilienzbegriffs innerhalb der industriellen Produktion

Concretisation of the term resilience within the industrial production

Fachbereich Maschinenbau, Institut für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW), CiP | Center für industrielle Produktivität

Supervisors : Daniel Bentz, M.Sc., Maximilian Steinmeyer, M.Sc.

Erweiterung eines Produktivitäts-Dashboards und Integration neuer Analysefunktionen

Adaption of a productivity dashboard and integration of advanced analysis features

Supervisor : Fabian Hock, M.Eng.

Entwurf und Inbetriebnahme eines Messsystems am Pumpen-Prüfstand zur Untersuchung von Verschleiß

Design and commissioning of a measuring system at the pump test rig for the investigation of wear

Supervisor : Pascal Moor, M.Sc.

Strömungssimulation eines geschleppten Ottomotors mittels Converge CFD

Flow simulation of a motored gasoline engine using Converge CFD

Supervisors : Max Hasenzahl, M.Sc., Vinzenz Schuh, M.Sc. M.Sc.

Hydrodynamische Optimierung der Chemical Looping Verbrennung durch Ähnlichkeitsstudien am Kaltmodell

Supervisors : M.Sc. Philipp Mohn, Dr.-Ing. Falko Marx

3D Biodruck von Faser-additivierter Biotinte für Muskel- und Nervenmodell

Druckmaschinen und Druckverfahren (IDD)

Supervisor : Annabelle Neuhäusler, M.Sc.

Announcement as PPTX

Conceptual Design and Techno-Economic Analysis of a High Temperature Regeneration Preheater for Efficient CO2 Capture from Lime and Cement Plants

Konzeptionierung und Technisch-wirtschaftliche Bewertung eines Hochtemperatur-Regenerationsvorwärmers für die effizienten CO2-Abscheidung aus Kalk- und Zementwerken

Supervisor : M.Sc. Martin Nicolas Greco Coppi

Techno-Economic Analysis and Optimization of Hybrid Absorption Processes for CO2 Capture from Lime and Cement Plants

Technisch-wirtschaftliche Bewertung und Optimierung hybrider Absorptionsverfahren zur CO2-Abscheidung aus Kalk- und Zementwerken

Experimentelle Charakterisierung der Material- und Struktureigenschaften beim Graustufen-MSLA-3D-Druck

Master/Bachelor-Thesis (Maschinenbau / Mechanik / Computational Engineering)

Fachbereich Maschinenbau

Inbetriebnahme und Kennlinienmessung eines Axialventilatorprüfstandes

Commissioning and measurement of fan characteristics of an axial fan

Supervisor : Sebastian Saul, M.Sc.

Numerische und experimentelle Untersuchungen eines bistabilen Energy-Harvesters

Numerical and experimental Investigations on a bistable Energy Harvester

Numerische Berechnungsverfahren im Maschinenbau (FNB)

Supervisor : Dr.-Ing. Matthias Heymanns

Studentische Arbeiten am Fachgebiet pmd

Theses at the Institute for Product Development and Machine Elements (pmd)

Produktentwicklung und Maschinenelemente (pmd)

info@mechcenter.tu-...

work +49 6151 16-26101 fax +49 6151 16-26125

Work L1|01 80 - 90 Otto-Berndt-Straße 2 64287 Darmstadt

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